第12课《富起来到强起来》第一课时（教学设计）- 2023-2024学年五年级道德与法治下册同步精品课堂系列（统编版）.docx

第12课《富起来到强起来》第一课时（教学设计）-2023-2024学年五年级道德与法治下册同步精品课堂系列（统编版）

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教学内容

教材：2023-2024学年五年级道德与法治下册同步精品课堂系列（统编版）

内容：本课主要讲述改革开放以来我国经济社会发展的历程，重点包括改革开放的背景、目标、过程和成果，以及我国如何从富起来到强起来的转变。通过学习，学生能够了解国家的发展历程，树立正确的价值观，增强民族自豪感和使命感。

核心素养目标

1.培养学生的法治意识，使学生认识到改革开放是我国法治建设的重要里程碑，理解法治对于国家发展的重要性。

2.增强学生的社会责任感，引导学生关注国家发展，树立为国家富强、民族振兴而努力学习的信念。

3.提升学生的历史思维能力，通过分析改革开放的历程，培养学生运用历史唯物主义观点分析问题的能力。

4.强化学生的文化自信，使学生认识到中国特色社会主义文化的独特魅力，激发学生热爱祖国、热爱社会主义的情感。

教学难点与重点

1.教学重点

①理解改革开放的背景和目标，使学生认识到改革开放是我国社会主义事业发展的必然选择。

②掌握改革开放的主要历程和取得的重大成就，通过具体事例让学生感受改革开放带来的深刻变化。

③认识到改革开放对国家发展的重要意义，培养学生正确看待改革开放的态度和价值观。

2.教学难点

①分析改革开放过程中遇到的困难和挑战，引导学生理解国家在发展过程中如何克服困难，实现跨越式发展。

②阐述改革开放对人民群众生活的影响，使学生体会到改革开放给人民生活带来的实实在在的好处。

③培养学生运用历史唯物主义观点分析改革开放问题的能力，提高学生的思辨能力和批判性思维。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过系统讲解改革开放的历史背景、目标、过程和成果，帮助学生构建知识体系。

2.讨论法：组织学生围绕改革开放中的关键事件和人物进行讨论，激发学生的思考和参与。

3.案例分析法：选取具有代表性的改革开放案例，引导学生分析案例中的成功经验和启示。

教学手段：

1.多媒体演示：利用PPT展示改革开放的历程和成就，增强视觉效果，提高学生的兴趣。

2.视频教学：播放相关纪录片或视频，直观展示改革开放的历程，加深学生的理解。

3.网络资源：利用网络平台，让学生查阅相关资料，拓宽视野，提高自主学习能力。

教学过程

1.导入（约5分钟）

激发兴趣：通过提问“同学们，你们知道我们国家是如何从富起来到强起来的吗？”引发学生的好奇心，激发学习兴趣。

回顾旧知：简要回顾我国改革开放以来的发展历程，帮助学生建立对本节课的背景认识。

2.新课呈现（约30分钟）

讲解新知：

-详细讲解改革开放的背景，如经济全球化趋势、国内发展需求等。

-讲解改革开放的目标，即解放和发展社会生产力，实现社会主义现代化。

-介绍改革开放的主要历程，如家庭联产承包责任制、企业改革、对外开放等。

举例说明：

-通过讲述农村实行家庭联产承包责任制的案例，让学生理解改革开放对农业发展的影响。

-分析国有企业改革的成功案例，让学生体会改革开放对企业发展的促进作用。

-介绍对外开放政策对吸引外资、推动产业升级的作用。

互动探究：

-引导学生分组讨论，探讨改革开放对我国经济发展的重要作用。

-安排学生角色扮演，模拟改革开放初期国家领导人决策的过程，让学生体验决策的复杂性。

3.巩固练习（约15分钟）

学生活动：

-让学生分组讨论，结合课本内容，列举改革开放以来我国在各个领域取得的重大成就。

-分组完成改革开放历程时间轴的制作，加深对历史发展的理解。

教师指导：

-在学生活动过程中，及时给予学生指导和帮助，确保活动顺利进行。

-对学生的讨论和制作时间轴进行点评，肯定优点，指出不足，帮助学生改进。

4.总结提升（约5分钟）

教师总结：对本节课的主要知识点进行总结，强调改革开放的重要性。

情感升华：引导学生认识到自己肩负的历史使命，激发学生为建设更加繁荣富强的国家而努力学习。

5.作业布置（约2分钟）

-让学生以“我为改革开放做贡献”为主题，撰写一篇短文。

-鼓励学生在家庭、社区或学校参与与改革开放相关的社会实践活动。

备注：本教案中，教学时间分配仅供参考，实际教学过程中可根据学生掌握情况进行调整。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：

-学生能够准确理解改革开放的背景、目标和过程，掌握改革开放的主要历程和取得的重大成就。

-学生能够识别并分析改革开放中的关键事件和人物，理解这些事件和人物对国家发展的影响。

-学生能够运用历史唯物主义观点分析改革开放中的问题，提高思辨能力和批判性思维。

2.能力提升：

-学