海南省华侨中学三亚学校高中英语 Unit2 English around the world教学设计 新人教版必修1.docx

海南省华侨中学三亚学校高中英语Unit2Englisharoundtheworld教学设计新人教版必修1

主备人

备课成员

教材分析

嗨，亲爱的同学们！今天我们要一起探索的是高中英语必修一的新篇章——《Englisharoundtheworld》。这本书不仅带我们环游世界，更让我们领略到英语的多样魅力。我们将会通过这一章节的学习，了解不同国家和地区的英语特点，感受英语在全球范围内的广泛应用。让我们一起踏上这场语言之旅吧！??????

核心素养目标分析

在《Englisharoundtheworld》这一章节，我们旨在培养学生的文化意识、语言能力、思维品质和学习能力。通过了解不同国家的英语用法和习俗，学生能够增强对世界文化的理解和尊重。同时，他们将通过实际的语言运用，提升听说读写的能力，培养批判性思维和解决问题的能力。此外，学生将学会如何自主学习和探究，为终身学习打下坚实的基础。

教学难点与重点

1.教学重点，

①掌握不同国家或地区英语的特点，如英国、美国、澳大利亚等地的英语发音、词汇和语法差异。

②理解并运用英语进行跨文化交流，学会在不同情境下选择合适的语言表达方式。

③能够分析并解释英语在不同文化背景下的使用差异，培养跨文化交际意识。

2.教学难点，

①理解并区分不同国家或地区英语发音的细微差别，提高学生的听力和口语能力。

②帮助学生克服跨文化交际中的障碍，提升他们在实际交流中的自信和流利度。

③引导学生从文化角度分析英语学习中的难点，培养他们的批判性思维和解决问题的能力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《Englisharoundtheworld》。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如不同国家或地区的标志性建筑图片、英语发音对比图表、跨文化交际场景视频等。

3.实验器材：本节课不涉及实验，故无需实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，包括设置分组讨论区，准备小黑板或白板用于展示教学内容，确保学生能够舒适地进行课堂活动。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：我会在课前通过班级微信群发送《Englisharoundtheworld》相关PPT和视频链接，让学生了解不同国家的英语特点，并要求他们观察并记录下自己感兴趣的英语表达方式。

设计预习问题：围绕“英语在不同国家的使用差异”，我会设计问题如：“为什么英国和美国的英语发音不同？”“在不同的国家，英语的常用词汇有哪些变化？”

监控预习进度：我会通过查看学生提交的预习笔记和问题，了解他们的预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生将根据要求阅读资料，初步了解不同国家的英语特点。

思考预习问题：学生将针对提出的问题进行思考，并尝试找到答案。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题整理后，通过微信提交给我。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过预习任务，培养学生独立学习的能力。

信息技术手段：利用微信群和在线资源，实现资源共享和互动。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：我会以一段关于英语在全球范围内传播的视频作为导入，激发学生的兴趣。

讲解知识点：我会详细介绍英国、美国、澳大利亚等地的英语发音、词汇和语法特点，并通过实例对比说明。

组织课堂活动：我会让学生分组讨论，每组选择一个国家，研究该国的英语特点，并制作海报展示。

解答疑问：在课堂活动中，我会鼓励学生提问，并对他们的问题进行解答。

学生活动：

听讲并思考：学生将认真听讲，积极思考老师讲解的内容。

参与课堂活动：学生将积极参与小组讨论，共同完成海报制作。

提问与讨论：学生在活动中遇到问题时，会提出问题并与其他同学讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解，帮助学生理解不同国家英语的特点。

实践活动法：通过小组讨论和海报制作，让学生在实践中应用所学知识。

合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队合作能力和沟通技巧。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：我会布置一篇关于自己感兴趣的国家的英语特点的短文写作作业。

提供拓展资源：我会推荐一些关于英语文化差异的书籍和网站，供学生课后阅读。

反馈作业情况：我会对学生的作业进行批改，并提供个性化的反馈。

学生活动：

完成作业：学生将根据要求完成写作作业，巩固所学知识。

拓展学习：学生将利用推荐资源进行进一步的学习。

反思总结：学生在完成作业后，将反思自己的学习过程，并总结经验教训。

学生学习效果

学生学习效果

在本章节《Englisharoundtheworld》的教学过程中，学生