6.20 联合国与世贸组织 教学设计 2023-2024学年部编版九年级历史下册.docx

6.20联合国与世贸组织教学设计2023-2024学年部编版九年级历史下册

授课内容

授课时数

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授课地点

授课时间

教学内容分析

嘿，亲爱的同学们，今天咱们要一起探索的是“联合国与世贸组织”这个课题。这节课，我们不仅会回顾课本上九年级历史下册的相关内容，还会通过一些有趣的互动活动，让大家对这些国际组织有更深入的了解。咱们一起看看，这些重要的国际舞台上的角色，是如何在国际事务中发挥作用的吧！???

核心素养目标

1.培养学生全球视野，认识到国际组织在维护世界和平与发展中的重要作用。

2.增强学生的历史思维，理解国际关系的发展变化，学会从历史角度分析问题。

3.提升学生的法治意识，了解国际法和国际组织运作的基本原则。

4.培养学生的沟通合作能力，通过讨论和角色扮演，学会在团队中有效沟通。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

同学们在前面的学习中，对国际关系的基本概念、世界历史的大事件以及一些重要的国际组织已经有了初步的了解。他们能够辨识出一些世界历史中的重要国家和组织，如联合国、世界贸易组织等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

九年级的学生对世界历史和国际事务通常表现出浓厚的兴趣，他们喜欢探索不同国家和文化之间的联系。在能力方面，同学们的独立思考和分析能力逐渐增强，但同时也需要更多的引导和启发。他们的学习风格多样，有的同学偏好通过阅读和思考来学习，而有的同学则更倾向于通过讨论和实践来理解知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在学习“联合国与世贸组织”这一章节时，同学们可能会遇到以下困难：一是对国际关系的复杂性理解不够深入，难以把握不同组织之间的相互作用；二是对于国际法律和规则的理解可能存在一定的障碍，这些概念较为抽象；三是由于缺乏实践经验，同学们在模拟国际会议或角色扮演活动中可能会感到不适应。因此，教学过程中需要注重引导和帮助，通过案例分析和互动讨论来提升学生的理解和应用能力。

教学资源

-软件资源：历史教育软件、国际组织官方网站、新闻资讯APP

-课程平台：学校历史教育平台、在线教学资源库

-信息化资源：联合国与世贸组织的历史资料文档、多媒体教学视频

-教学手段：PPT演示文稿、白板、教具（如世界地图、组织结构图）

-实物资源：世界历史地图集、国际组织宣传册

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对联合国与世贸组织的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们有没有想过，我们的世界是如何联系在一起的？今天，我们就来了解一下两个非常重要的国际组织——联合国和世贸组织，它们是如何在维护世界和平、促进贸易发展等方面发挥作用的。”

展示一些关于联合国和世贸组织的图片或视频片段，让学生初步感受这些组织在国际事务中的地位和作用。

简短介绍联合国和世贸组织的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.联合国与世贸组织基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解联合国与世贸组织的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解联合国与世贸组织的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍联合国与世贸组织的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.联合国与世贸组织案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解联合国与世贸组织的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的联合国与世贸组织案例进行分析，如联合国应对气候变化的多边谈判和世贸组织对国际贸易规则的制定。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解联合国与世贸组织的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用联合国与世贸组织的原则解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论联合国与世贸组织的未来发展方向或改进措施，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与联合国与世贸组织相关的主题进行深入讨论，如“如何提高联合国维和行动的效率”或“世贸组织如何应对全球化中的贸易保护主义”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对联合国与世贸组织的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调联合国与世贸组织的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括联合国与世贸组织的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调联合国与世