九年级语文下册 第六单元 22 陈涉世家教学实录 新人教版.docx

九年级语文下册第六单元22陈涉世家教学实录新人教版

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教学内容

《陈涉世家》是新人教版九年级语文下册第六单元的一篇文言文。本章节主要讲述了陈涉起义的故事，揭示了农民起义的历史背景和深刻意义。内容包括陈涉起义的起因、经过、结果，以及起义所展现出的英勇无畏和革命精神。

核心素养目标

1.培养学生阅读文言文的能力，提高学生对古代文学作品的鉴赏水平。

2.培养学生理解历史事件的能力，引导学生关注历史人物和时代背景。

3.增强学生的文化自信，激发学生对革命精神和家国情怀的认同和传承。

教学难点与重点

1.教学重点，

①理解陈涉世家中的关键事件和人物形象，如陈涉起义的背景、过程和影响。

②掌握文言文阅读的基本方法，包括断句、翻译和赏析，提升学生的文言文阅读能力。

③分析陈涉世家所蕴含的历史价值和时代意义，引导学生理解古代农民起义的社会背景和深远影响。

2.教学难点，

①理解文言文中的古汉语词汇和句式，帮助学生克服阅读障碍。

②深入分析陈涉世家中的复杂人物关系和矛盾冲突，提高学生的逻辑思维和批判性思维能力。

③将陈涉世家中的历史事件与现实生活相结合，引导学生思考历史对现代社会的启示和借鉴意义。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过教师的讲解，引导学生理解陈涉世家中的历史背景和人物形象。

2.讨论法：组织学生分组讨论，分析陈涉世家中的关键事件和人物关系，培养学生的合作能力和批判性思维。

3.案例分析法：选取陈涉世家中的典型片段，引导学生进行案例分析，加深对历史事件的理解。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示陈涉世家相关图片、地图和历史资料，增强直观感受。

2.文言文朗读：播放文言文朗读音频，帮助学生熟悉文言文的语音和语调。

3.在线资源利用：推荐学生使用在线学习平台，拓展学习资源，提高自主学习能力。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《陈涉世家》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们知道中国古代有哪些著名的起义吗？它们对我们有什么启示？”

展示一些关于中国古代起义的图片或视频片段，让学生初步感受起义的历史氛围。

简短介绍《陈涉世家》的基本内容，指出它在中国历史中的重要地位，为接下来的学习打下基础。

2.《陈涉世家》基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解《陈涉世家》的基本概念、故事背景和人物形象。

过程：

讲解《陈涉世家》的作者和成书背景，介绍其在中国文学史上的地位。

详细介绍陈涉、吴广等主要人物的形象特点，分析他们的性格和动机。

3.《陈涉世家》案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解《陈涉世家》所蕴含的历史价值和时代意义。

过程：

选择陈涉世家中的关键事件，如陈涉起义的号召、起义军的组织、起义的失败等进行分析。

详细介绍每个事件的历史背景和人物行为，引导学生思考这些行为背后的原因和影响。

组织学生讨论陈涉世家对后世的影响，如对农民起义的认识、对历史进程的启示等。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与《陈涉世家》相关的话题进行讨论，如“陈涉起义的成败原因”、“起义对后世的影响”等。

小组内讨论该话题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对《陈涉世家》的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括话题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调《陈涉世家》的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括《陈涉世家》的基本概念、故事背景、人物形象、案例分析等。

强调《陈涉世家》在历史和文化教育中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用所学知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于《陈涉世家》的短文或报告，以巩固学习效果，并鼓励他们在生活中寻找与历史相关的启示。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.文言文阅读能力的提升：

-学生通过学习《陈涉世家》这篇文言文，能够更好地掌握文言文的基本阅读技巧，如断句、词义解释和句子翻译。

-学生在阅读过程中，能够识别并理解文言文中常见的实词、虚词和特殊句式，提高了对文言文的理解能力。

2.历史知识的拓展：

-学生通过学习《陈涉世家》，了解了陈涉起义的历史背景、过程和影响，对秦朝末年的社会状况有了更深入的认识。

-学生能够将历史事件与历史人物联系