1ɑ o e 教学设计-2024-2025学年一年级上册语文统编版（2024）.docxVIP

1ɑoe教学设计-2024-2025学年一年级上册语文统编版（2024）

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：1ɑoe教学设计

2.教学年级和班级：一年级上册

3.授课时间：2024-2025学年

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.培养学生正确拼读声母ɑ、o、e的能力。

2.增强学生对汉语拼音的感知和兴趣，激发学习热情。

3.培养学生良好的听、说、读、写习惯，提高语文素养。

重点难点及解决办法

重点：

1.正确拼读声母ɑ、o、e。

2.掌握ɑ、o、e在拼音中的正确书写顺序。

难点：

1.学生对声母ɑ、o、e的发音掌握不够准确。

2.学生在书写时容易混淆ɑ、o、e的形状。

解决办法：

1.通过示范发音，让学生模仿跟读，加强发音练习。

2.制作ɑ、o、e的形状卡片，让学生通过观察和触摸来区分形状。

3.设计趣味练习，如拼音接龙游戏，提高学生的学习兴趣和参与度。

4.采用小组合作学习，让学生互相纠正发音和书写，共同进步。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备、电子白板、音响设备

2.课程平台：学校内部教学资源平台

3.信息化资源：拼音学习软件、拼音动画视频

4.教学手段：实物教具（拼音卡片）、彩色粉笔、黑板

教学流程

1.导入新课（用时5分钟）

-教师播放与ɑ、o、e相关的动画片或儿歌，吸引学生的注意力。

-引导学生回顾已学的拼音知识，提问：“大家还记得我们之前学过的哪些拼音字母吗？”

-学生回答后，教师总结：“今天我们要学习的是ɑ、o、e这三个声母，它们有什么特点呢？”

2.新课讲授（用时15分钟）

-详细内容1：教师示范ɑ、o、e的发音，并邀请学生跟读，纠正发音错误。

-详细内容2：展示ɑ、o、e的拼音卡片，让学生观察并模仿书写。

-详细内容3：通过多媒体课件展示ɑ、o、e的发音规则和书写顺序，强调重难点。

3.实践活动（用时15分钟）

-活动一：教师发放ɑ、o、e的拼音卡片，让学生分组进行拼读游戏，巩固发音。

-活动二：学生分组，每组选取一个包含ɑ、o、e的词语，进行拼读比赛，提高拼读速度。

-活动三：教师给出一个句子，要求学生用ɑ、o、e这三个声母进行造句，锻炼学生的运用能力。

4.学生小组讨论（用时10分钟）

-方面一：讨论ɑ、o、e的发音特点，举例回答：“ɑ的发音是嘴巴张开，舌尖不接触上齿。”

-方面二：讨论ɑ、o、e的书写顺序，举例回答：“先写ɑ，再写o，最后写e。”

-方面三：讨论ɑ、o、e在拼音中的运用，举例回答：“在拼音中，ɑ、o、e可以与其他声母和韵母组合成不同的音节。”

5.总结回顾（用时5分钟）

-教师引导学生回顾本节课所学内容，提问：“今天我们学习了ɑ、o、e这三个声母，大家掌握了它们的发音和书写了吗？”

-学生回答后，教师总结：“ɑ、o、e是汉语拼音的基础，我们要多加练习，掌握好它们的发音和书写，为今后的学习打下坚实的基础。”

-教师布置课后作业，要求学生回家后练习ɑ、o、e的发音和书写，巩固所学知识。

备注：本节课总用时45分钟，各环节用时根据实际情况可适当调整。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-ɑ、o、e在儿歌中的应用：收集包含ɑ、o、e的儿歌，如《ɑoē歌》、《小星星》等，通过儿歌的韵律和节奏帮助学生更好地记忆这些声母。

-ɑ、o、e在故事中的角色：挑选一些故事，其中角色或情节与ɑ、o、e的发音或书写有关，如《小蝌蝌找妈妈》中“蝌蝌”的“蝌”字含有ɑ音。

-ɑ、o、e在生活中的实例：利用生活中的物品或场景，如“苹果”、“猫头鹰”、“河流”等，引导学生发现ɑ、o、e的存在。

2.拓展建议：

-语音练习：鼓励学生在家中模仿录音或跟读视频，加强ɑ、o、e的发音练习。

-手工制作：让学生制作ɑ、o、e的拼音卡片，通过动手操作加深对声母形状的记忆。

-创意绘画：结合ɑ、o、e的发音，鼓励学生创作图画，如画一个苹果，并标注拼音“píngguǒ”。

-家庭作业：布置与ɑ、o、e相关的家庭作业，如让学生在家中找一找、读一读、写一写含有这些声母的词语。

-亲子活动：家长可以与孩子一起进行ɑ、o、e的拼读游戏，如“谁先拼对词语谁赢”的游戏，增加学习的趣味性。

-课外阅读：推荐一些适合一年级学生的拼音故事书，让学生在阅读中自然接触和复习ɑ、o、e的发音和书写。

-线上资源：利用学校图书馆或公共图书馆的电子资源，访问拼音学习网站，获取更多学习材料。

-课外实践：组织学生参观拼音博物馆或参加拼音知识竞赛，将课堂学习延伸到课外活动。

板书设计

①本文重点知识点：