第2课 中华文化的世界意义 课件 统编版高中历史选择性必修3.pptx

新课程标准：了解中华优秀传统文化的内涵；从人类文明发展和世界文化交流的角度，认识中华优秀传统文化的特点和价值，认识中华文化的世界意义。;

目标一、中华文化在交流中发展

归纳1:阅读教材归纳佛教在中国的传播的情况?;;

材料二、310年整个黄河流域遭受蝗灾，草茎树叶甚至牛马毛都被吃光，

接着发生大瘟疫。——译自《晋书·食货志》

材料三、佛教认为现实的一切都是“苦”的，即“苦海无边”。提出超脱苦难的办法是忍耐、修行，以便达到“涅槃”境界。佛教这一套说明苦难和解决苦难的学说完全掩盖了阶级压迫和阶级剥削的本质，起到了麻醉人民的鸦片作用。

①时代背景：——《佛教在中国古代得以传播的原因》天灾人祸不断，社会动荡，人民凄苦。;

思考2:分析封建统治者为什么会“灭佛”?

材料：正光已后，天下多虞，王役尤甚，於是所在编民，相与入道，假慕沙门，实避

调役，猥滥之极。——《魏书·释老志》

竭财以赴僧，破产以趋佛，而不恤亲戚，不怜穷匮。……家家弃其亲爱，人人绝其嗣继。致使兵挫于行间，吏空于官府，粟罄于惰游(指僧侣的游手好闲),货殚于土木(指修建寺院)。——范缜《神灭论》

原因：①影响政府财政收入

②影响社会生产

③破坏家庭秩序

④佛教盛行，广修寺庙，耗费钱财；;

佛教包涵了很多思辩的内容，蕴含了大量的逻辑分析方法和辩证法观点，这就大大丰富和深化了中国古代哲学。

来源于佛教的汉语词汇：刹那、现

身说法、大彻大悟、三生有幸、前因后果、自作自受、烦恼、解脱、一尘不染、

一厢情愿、臭皮囊、觉悟等。

“现在许多国人否定佛教是中国文化的一部分……如果真要摒弃佛教文化的话，恐怕他们连话都说不周全了。

——赵朴初《俗语佛源》;

(2)中国传统的诗词、书法和绘画，很多体现了佛教的内容，同时吸收了佛教的理念，更加注重境界的表达

(3)中国建筑艺术受佛教影响。云冈石窟、龙门石窟、敦煌莫高窟等石窟，是中国佛教建筑艺术的结晶，也是中华文化的瑰宝;

消极：宣扬的因果轮回、消极避世等产生了一定的消极影响。;

2.佛教传入中国后的佛经译文屡遭改动，例如，“丈夫供养妻子”改成“丈夫支配妻子”,妻子体贴丈夫改成“妻子敬其丈夫”。这种现象反映了()

A.佛教思想遭到了士人抵制

B.儒学吸收了佛教基本教义

C.佛教借助儒学实现中国化

D.理学成为了官方正统思想;

3.上图为著名画家吴道子的《送子天王图》(又名《释迦降生图》)局部。描绘释迦牟尼降生后，其父净饭王和摩耶夫人抱着他去向诸神礼拜。作为史料，它()

A.反映了佛教传入中国时的盛况

B.展现了魏晋以来佛教传播的趋势

C.说明了古代绘画以宗教题材为主

D.印证了唐代佛教中国化的态势;

以西方之学术，灌输于中国，使

中国日趋于文明富强之境。

——晚清维新人物容闳;

归纳1:请同学们阅读教材归纳西学东渐的概况和影响?

(1)早期——明末清初

内容：①明末，意大利人利玛窦等带来...,徐光启、李之藻、杨廷筠、方以智等人主张以开放的胸怀会通中西文化。

②《几何原本》《泰西水法》等西方科学著作相继被译介到中国；17世纪，清政府任命来自欧洲的汤若望、南怀仁等人主持钦天监工作，并招揽数学、医学、天文等方面的人才来到中国。;

京师同文馆旧址;

①传播内容变化：近代西方的工程技术、科学理论以及社会改革等内容，展现在国人面前；

②政治运动开展：一些爱国知识分子推动了维新运动的展开；

③西方资产阶级革命时期的一些学说在中国传播，成为辛亥革命的思想武器。;

①民主科学思想传播：1915年新文化运动开始，陈独秀、李大钊、鲁迅、胡适、蔡元培等，主张吸收民主与科学的思想。

②马克思主义的传播：陈独秀、李大钊等先进的民主主义者开始接受马克思主义，重新探寻解决中国问题的出路。

2)影响：传播了民主科学思想，解放了人们的思想，促进了马克思主义在中国的;

器强的主题。

②经历一个由浅入深、由表及里，由“器物”到“制度”到“思想文化”的渐进过程。

制③经历了一个由被动接受到主动选择的过程。

资产阶级单命派孙中山、黄兴暴刀单命，民王共和羊亥单命;

第一次，汉代学者对先秦文化进行了整理和发挥，这属于本土文化内部

的综合提升。确立了儒学的主导地位。

第二次，中国文化与佛教文化的融合，属于东方文化的局部交流。佛教

完成本土化，对程朱理学、