第4课 西汉与东汉——统一多民族封建国家的巩固 课件(共31张PPT)高中历史统编版（部编版）必修 中外历史纲要（上.pptx

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课堂导入

汉阳陵是西汉景帝刘启与王皇后同茔异

穴的合葬陵园。与秦始皇兵马俑冷酷的脸部表情相比，汉阳陵的陶俑个个面带微笑。这也许是“文景之治”时期太平盛世的“幸

福”,被深深刻画到陶俑的面孔上。;

西汉的建立

公元前202年，刘邦建立汉朝，定都长安，史称西汉。;

思考：西汉初年，交到统治者手中的是一个怎样的国家?汉初统治者是

如何恢复经济的?效果如何?“文景之治”的出现给我们什么启示。

民失作业、而大饥……江言之袒丘比山江立早产

文景之治首先表现在经济的恢复和发展上。文帝多次颁布诏令，劝课农桑，

鼓励发展生产。把田租由高祖时的什五税一改为三十税一，第二年又全免田

租。直到景帝时才恢复了三十税一。文帝还把算赋(人头税)由原来的每人每

年120钱减为40钱，把原来丁壮每年服徭役一月改为三年服徭役一月。

文景之治的另一方面是政治比较清明。文帝鼓励大臣进谏议政。廷尉张

释之多次依据法律顶撞皇帝，文帝不以为忤，反而能够始终委以重任。文帝

废除了以言论治罪的“诽谤妖言法”和株连家族的“相坐法”,还废除了摧

残肢体的肉刑制度。用法宽简，在历史上是少有的。;

郡国并行--兼采周奏之制

汉初为什么实行郡国并行制?

(1)吸取亡秦孤立之败的教训；

(2)东方六国旧地分封置王的观念传统深厚，从俗而治，有助于巩固新生的政权；

(3)壮大自己势力，安抚宗室和功臣的工具；

(4)确保刘氏天下和皇位传承的稳固。;

同时期还存在土地兼并严重、丞相权重、

富商大贾威胁国家利益和匈奴边患问题。这说明汉初黄老无为思想已经远远不适应时代的要求。汉武帝是如何解决历史遗留问题和现实问题而巩固大一统，使西汉进入鼎盛时期的?。;

王国问题颁布推恩令成功削弱了王国势力

配套措施：“左官律”;“附益法”;“酎金夺爵”;“私出界罪”

左官律：汉代以右为尊，以左为卑，官吏在诸侯国任职为“左官”,受政治歧视，诸侯犯罪左官依《左官律》连作，旨在孤立诸侯王。

附益法：严禁朝廷大臣交结诸侯，帮助其获得不正当的利益，或者自己受贿，为附益，重者至于弃市。

酎金夺爵：酎金，是汉朝祭祀宗庙祖先时，由地方诸侯所进献的黄金。汉武帝以各地诸侯所进献的黄金成色不好、斤两不足为借口，褫夺了106人的爵位，是当时列侯数量的一半。基本上结束了汉初以来，诸侯割据

的局面。;

但有才能的官员，入宫侍从左右，参与决策，

形成一个称为“中朝”或“内朝”的小团体，

丞相为首的原有政务机关则相对称为“外朝”。皇帝通过中朝更方便地实施统治，中朝则恃皇帝之宠凌驾外朝，君主的权力因而也明显地加强了。;

③选官制度--察举制(加强中央集权，收人事权)

察举制始于汉文帝，但是在武帝以前，并不是常制。察举制以“孝”

和“廉”为标准，由地方长官在辖区内进行考察，选取合适的人才推荐给

上级或中央，最后经考核再任命。

察举制让个人的社会背景、家庭出身不再是选拔任用官员的唯一依据，

有利于招徕各类人才，提高官员质量。任免权由中央掌握，加强中央集权。

后期弊端日益严重，地方官员往往推荐名门望族的子弟，而不问学识

品格，被察举者名不副实。;

⑤促进地方监察加强中央集权--刺史制度

武帝将全国划分为13个监

察区，称为十三州部。每州部

设刺史一人，分别监察若干郡

国。

刺史定期在辖区内巡行，

年终赴京奏事。其监察工作以

诏书规定的“六条问事”为范

围，一方面弹压不法豪强，另

一方面纠举违法、腐败的地方

官。

刺史品秩仅600石但因代

表中央，故能以卑临尊，监察

秩2000石的郡太守和王国相。;

《汉书·地理志》载：“武帝攘却胡、越，开地斥境，南置交趾，北置朔方之州，兼徐、梁、幽，并夏、周之制，改雍曰凉，改梁曰益，凡十三部，置刺史。”武帝置十三部刺史在元封五年，把全国分为十三个监察区域，叫十三州部，每州部设刺史一人。刺史每年八月巡视所部郡国，“省察治状，黜陟能否，断治冤狱，以六条问事”。这六条详细规定了刺史监察的范围，其中一条是督察强宗豪右，五条是督察郡国守

相。……刺史由丞相派属员分任，秩六百石，但出刺时代表朝廷，故“位卑而权重”。十三部刺史的设立，加强了朝廷对地方的控制。

——摘自白寿彝《中国通史》;;

政治上：起用儒生参与国家大政----儒学开始成为任官授爵的标准

①教科书：儒家经典“五经”--教育为儒学所垄断

中央：设太学，考试合格做官--打破陈规

③教育机构

地方：郡县设立学校--儒学在民间开始独尊;

结合下面材料及教材内容，分析汉武帝尊崇儒术对中国社会的影响.

材料一：思想的统一促进了政治