《大家来做减法》教学设计（表格式）2025沪教版一年级下册数学 .pdfVIP

课题大家来做减法课型新授课课时1

“大家来做减法属于“数与运算领域，是规教学。

主要内容：

1.20以内的退位减法：“退位”的概念、算法。

2.减法规律：

（1）当被减数不变时，减数依次增加（或减少）1,差就

减少（或增加）1。

内容分析

（2）当减数不变时，被减数增加（或减少）1,差就增加

（或减少）1。

（3）当被减数增加（或减少）1时，减数也增加（或减少

1）,那么差不变。

3.推算：依据减法规律进行推算。

4.核心素养：运算能力、推理意识。

1.知识方法：

（1）知识：知道“退位”的概念；会三种20以内退位减

法的算法：分拆减数先减到10（平十法）、分拆被减数先用10

来减（破十法）以及做减法想加法；知道有一些简单的加法规

律，并会用加法规律进行推算。

学情分析（2）方法：探索“运算规律〃的步骤，观察一猜想一推理

—验证。

2.生活经验：分东西，如同样的糖果数量，分出去越多，

剩下的就越少等。

3.困难预估：用语言清楚表达自己发现的规律；依据减法

表里有序的题组规律进行推算等。

运用一些简单的减法规律构建20以内数的减法表—规律推算构建整理

t

掌握一些简单的减法规律«——推算练习交流反馈

t

*任务分析探究一些简单的减法规律——猜想验证提炼总结

仝

1

感知一些简单的减法规律认识20以内数的退位减法表—自主分类交流梳理

tf

复习20以内数的减法概念«——编写算式交流辨析

1.通过写一写、分一分等学习活动，经历观察、思考等过程，

进一步熟练20以内的退位减法，初步感知减法规律，认识减法

表。

2.从不同角度观察减法表，通过猜一猜、验一验等学习活动，

经历观察比较、归纳概括的过程，理解减法运算中的一些简单

教学目标

规律，培养初步的观察能力。

3.依据减法规律进行推算并填写完整减法表，培养初步的推理

意识。

4.经历观察、分析的过程，能辨认20以内数的不退位减法和

退位减法，并构建完整的20以内数的减法体系。

掌握20以内数的退位减法的算法，并能正确计算，发展运算能

教学重点

力；掌