2024年新教材高中生物第一章人体的内环境与稳态章末整合提升含解析新人教版选择性必修1.docxVIP

PAGE

PAGE4

章末整合提升

生物

术语

第1节

体液、血浆、组织液、组织间隙液、淋巴液、内环境、渗透压、酸碱度、温度、外界环境

第2节

稳态、理化性质、缓冲对、神经—体液—免疫调整网络

答题

语言

第1节

1.体内细胞生活在细胞外液中

2.由细胞外液构成的液体环境叫作内环境

3.组织液、淋巴液的成分和各成分的含量与血浆相近,但又不完全相同,最主要的差别在于血浆中含有较多的蛋白质,而组织液和淋巴液中蛋白质含量很少

4.从某种意义上说,细胞外液是一种类似于海水的盐溶液,这在肯定程度上反映了生命起源于海洋

5.血浆渗透压的大小主要与无机盐、蛋白质的含量有关

6.细胞外液渗透压的90%以上来源于Na+和Cl-

7.血浆的pH之所以能够保持稳定,与其中含有的HCO3-、H2CO

8.细胞通过内环境与外界环境进行物质交换

9.细胞与内环境相互影响、相互作用,细胞不仅依靠于内环境,也参加了内环境的形成和维持

答题

语言

第2节

1.正常机体通过调整作用,使各个器官、系统协调活动,共同维持内环境的相对稳定状态叫作稳态

2.人体各器官、系统协调一样地正常运行,是维持内环境稳态的基础

3.神经—体液—免疫调整网络是机体维持稳态的主要调整机制

4.人体维持稳态的调整实力是有肯定限度的,当外界环境的改变过于猛烈,或人体自身的调整功能出现障碍时,内环境的稳态就会遭到破坏

5.内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件

6.生物材料中含有缓冲对HCO3-/H2CO3、HPO42-/H2

发展路径1基于对人体内环境稳态的理解,认同生命系统的开放性、整体性及动态平衡等特点,并以此为指导分析生命现象。

问题情境

1.下图是胰腺组织局部结构模式图,请据图回答有关问题。

(1)A、B、C三者共同构成了细胞生活的液体环境,这个液体环境称为。?

(2)维持内环境渗透压稳定的Na+和Cl-以及葡萄糖、氨基酸等物质进入内环境要经过系统、系统。?

(3)在一些病理条件下,血浆、组织液和淋巴液三者的量都可能发生改变。若由病理引起A液增多,其结果是将会引起;由病理引起A液增多的实例有(答出2种即可)。?

(4)某人喝大量的食醋后不会引起内环境pH明显下降,缘由是图中(填序号)内存在着缓冲物质。?

解析:(1)A组织液、B血浆、C淋巴液三者共同构成了细胞生活的液体环境,这个液体环境称为内环境。(2)Na+、Cl-绝大部分通过消化系统汲取进入血浆,再通过循环系统进入人体内环境;葡萄糖、氨基酸绝大部分通过小肠上皮细胞汲取进入血浆,再通过循环系统进入人体内环境。因此维持内环境渗透压稳定的Na+和Cl-以及葡萄糖、氨基酸等物质进入内环境要经过消化系统与循环系统。(3)由病理引起A组织液增多,其结果是将会引起组织水肿;过敏反应、长期养分不良、毛细淋巴管堵塞、肾炎等均会使血浆渗透压降低,造成组织液增多,即组织水肿。(4)某人喝大量的食醋后不会引起内环境pH明显下降,是因为题图中的B血浆内存在着缓冲物质。食用的酸性物质可与缓冲物质中的碱性物质反应,从而使pH基本不变。

答案:(1)内环境(2)消化循环(3)组织水肿长期养分不良、毛细淋巴管堵塞(4)B

素养阐释

(1)血浆、组织液和淋巴液共同构成了细胞生活的液体环境,且三者之间具有较为亲密的联系,这体现了生命系统的整体性。

(2)维持内环境渗透压稳定的Na+和Cl-以及葡萄糖、氨基酸等物质多来自外界环境,经过消化、循环等系统通过内环境进入组织细胞被利用,这体现了生命系统的开放性。

(3)组织水肿和pH的调整体现了生命系统的整体性及动态平衡特点。

发展路径2能够分析人体稳态失调的相关实例,养成自我保健的意识和习惯,运用这方面的学问关爱家人和亲友,并向他人宣扬这方面的科学学问。

问题情境

2.内环境稳态的维持要依靠机体的调整,但外界环境也会影响稳态。下列不属于外界环境改变引起的是()

A.夏天长期盼在空调房间内简单引起“空调病”

B.有人到青藏高原后会头昏乏力、血压上升

C.人屏息一段时间后,呼吸运动会明显加强

D.长期处于高温环境中可能会引起“中暑”

解析:空调房间温度较低,汗腺、毛孔收缩,影响排汗等生理过程,同时与外界有较大温差,会引起内环境发生较大改变。青藏高原上空气淡薄,O2浓度较低,使组织细胞缺氧,供应的能量削减,会出现头昏乏力等症状。人屏住呼吸时,不与外界环境发生气体交换,从而使CO2大量积累在血浆中,刺激呼吸中枢,进而使呼吸加强,但它不是外界环境改变引起的。外界温度过高,能使人体代谢紊乱,从而引起“中暑”。

答案:C

素养阐释

外界环境改变影响人体内环境的稳态,人体维持稳态的调整实力是有肯定限度的。当外界环境的