2024_2025学年高中语文第一课杜甫“万方多难”中成就的“诗圣”练习含解析新人教版选修中外传记蚜.docVIP

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第一课杜甫“万方多难”中成就的“诗圣”

一、夯基训练

1.下列词语中,加点字的注音完全正确的一项是()

A.气氛(fèn)整饬(chì)

荆杞(qǐ) 氤氲(yūn)

B.颠踬(zhì) 别筵(yán)

裨将(pí) 幽咽(yè)

C.纨袴(kù) 谄媚(chán)

入殓(liǎn) 蒿藜(hāo)

D.锁钥(yuè) 俯瞰(kàn)

粜米(tiào) 咫尺(zhí)

解析A项,“氛”应读“fēn”;C项,“谄”应读“chǎn”,“殓”应读“liàn”;D项,“咫”应读“zhǐ”。

答案B

2.下列各组词语中,没有错别字的一项是()

A.狷介采撷偕同间谍乌烟瘴气

B.孤独 抱复 诙谐 坐阵 民生凋敝

C.复辙 安慰 朝谒 杀戮 慷慨陈词

D.赦免 想象 赌搏 艰深 历精图治

解析B项,“复”应为“负”,“阵”应为“镇”;C项,“复”应为“覆”;D项,“搏”应为“博”,“历”应为“励”。

答案A

3.填入下列各句横线处的词语,正确的一项是()

(1)这年秋天雨不住地下,四海八荒被一片无穷无尽的雨云蒙盖着,了六十多天。?

(2)这说明皇帝并不什么真正的谏臣,这只不过是他身边的点缀。?

(3)这首诗只是客观的叙述,但其中充分表达了作者所感到的人民最深的苦痛;它一再被后人,只因为它最真实地告知我们,过去封建社会的统治者是怎样对待他们的人民。?

A.持续须要传诵B.接连须要传颂

C.接连 须要 传颂 D.持续 须要 传诵

解析“持续”意为持续不断,是动词;“接连”表示前后相继,时断时续,是副词。此处应用动词。“须要”可作动词,也可作名词;“须要”只能作动词。强调重点不同,“须要”强调对可见可感物件的要求,主体与客体之间有着要求与被要求、运用与被运用的关系;“须要”强调事理上的必要,一般不用在对详细物件的要求上。“传颂”意为辗转传布颂扬,“传诵”意为辗转传布诵读。

答案D

4.填入下面文段横线处的词语,最恰当的一组是() (导学

法律法规的制定①重要,②公民是否将法制内化于心,③是衡量一个社会法制化程度的重要标记。党的十八届四中全会提出,要建设法治中国,④离不开对公民法治精神的培育。培育法制精神,⑤要通过立法、执法、司法等环节的完善,⑥着力在规则意识、权利义务统一意识、责随意识等方面加以强化,通过多途径、全方位的价值观建设,使法制精神浸润人心。?

①

②

③

④

⑤

⑥

A

虽然

但

更

更

不仅

还要

B

当然

但

更

就

不仅

还要

C

当然

可是

就

也

假如

那么

D

虽然

可是

就

就

或者

或者

解析从前后语境看,①②两处之间是转折关系,选B项或D项较好;③处与前文是递进关系,故选“更”字;④处填承接关系;⑤⑥两处填递进关系。然后代入检验即可。

答案B

5.下列各句中,没有语病、句意明确的一项是()

A.生姜有驱寒、发汗、止呕、解毒等功效,人体在遭遇寒冷侵袭后,泡上一杯姜汤饮服,可促进血液循环,驱走寒气。

B.这辆刚买来不久的汽车原来只有一点小毛病,但送到4S店修了几个小时,也没有修理好,这可把修车的急坏了。

C.教学过程能否实现优化,关键在于老师,老师应在教学设计中依据教学内容和学生实际选择最好的方案,并付诸实施。

D.被冠以“离诺贝尔文学奖最近的人”的村上春树又一次无缘诺贝尔文学奖,连续6年落选,因此被人们称为“最悲壮的入围者”。

解析A项,主谓搭配不当;B项,“修车的”指代不明;D项,成分残缺,应在“离诺贝尔文学奖最近的人”后面加“称号”。

答案C

二、延长阅读

(一)阅读下面的文字,完成第6~9题。(导学

杜甫在夔州

杜甫在夔州最初居住的“客堂”,是在山坡上架木盖起的简陋的房屋。这类房屋散布在山腰,似乎是鸟巢一般。他到这里第一步的工作,就是依据夔州人民的习惯,用竹筒把水从山泉引到他居住的地方。又因为乌鸡能医治风痹,他养了很多鸡,并且督促他的长子宗文在墙东直立鸡栅……对于生活上的一些琐事,他下了一番布置的功夫。

夔州是三峡里的山城,这里的山川既雄壮又险恶,杜甫一到这里,便起先用惊险的文字描画它们。他一再歌咏的是白帝城,他感到这座城是“江城含变态,一上一回新”(《上白帝城二首》)。另一方面,给杜甫印象最深的,是夔州人民的生活。他望见夔州的很多女子因为男丁缺乏,到了四五十岁还没有结婚,她们每天到山上砍柴背到市上去卖,供给一家,有时还冒着危急贩卖一些私盐回来。人们不深究缘由,只说,她们面貌丑陋,所以找不到丈夫,杜甫却反过来问:“若道巫山女粗丑,何得此有昭君村?”(《负薪行》)他望见峡中的男子,少数富有的驾着大船经商