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3.1分子和原子（第一课时）教学设计---2024-2025学年九年级化学人教版（2024）上册

主备人

备课成员

教学内容

3.1分子和原子（第一课时）

人教版《化学》九年级上册

包括以下内容：

1.分子的定义及性质

2.原子的定义及结构

3.分子和原子的关系

4.元素符号的意义和书写

5.化学式及化学式的书写方法

6.化学方程式的初步认识

核心素养目标

1.培养学生的科学探究精神，通过实验观察和推理分析，使学生体验科学探究的过程。

2.提升学生的科学思维能力，引导学生运用分类、比较、归纳等方法理解和解释微观粒子的性质。

3.强化学生的科学态度与价值观，使学生认识到化学知识在解释自然界现象和日常生活中的重要性。

4.增强学生的科学语言表达能力，通过书写化学式、化学方程式等活动，提高学生的科学交流能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入九年级之前，已经对化学有了初步的认识，了解了一些基础的化学概念，如物质、混合物、纯净物等。此外，他们对简单的化学变化也有所了解，如燃烧、氧化等。然而，对于分子和原子的概念，他们可能只停留在直观的理解上，缺乏深入的微观层面的认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

九年级学生通常对化学抱有较高的兴趣，尤其是对于那些能够直观感受到的现象，如化学反应和实验。他们的学习能