第三单元 公益劳动与志愿服务： 09 我是小小志愿者（教案）-2023-2024学年六年级下册劳动苏科版（2024）.docxVIP

第三单元公益劳动与志愿服务：09我是小小志愿者（教案）-2023-2024学年六年级下册劳动苏科版（2024）

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容是六年级下册劳动苏科版中的《公益劳动与志愿服务》章节，具体内容为“我是小小志愿者”。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课通过让学生参与公益劳动和志愿服务活动，引导学生将劳动观念与实际行动相结合，培养学生关爱他人、乐于奉献的精神。与课本已有知识相关，如劳动教育、团队合作等。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的社会责任感、实践能力和创新精神。通过参与公益劳动和志愿服务，学生将学会关爱他人，培养团队合作意识，提高解决问题的能力，同时激发他们的创新思维，形成积极向上的劳动价值观。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：六年级学生已经具备一定的劳动教育和志愿服务的基础知识，了解基本的劳动技能和安全规范，对团队合作有一定的认识，但具体到公益劳动和志愿服务的实践经验和组织能力可能有限。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对参与社会实践活动通常有较高的兴趣，乐于通过实际行动来体验和感受社会服务的重要性。学生在学习上具备较强的动手操作能力和观察力，但也存在一定的差异。部分学生可能更倾向于独立操作，而另一些学生则更擅长在团队中协作。学生的学习风格也各不相同，有的学生喜欢通过观察学习，有的则更喜欢动手实践。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在参与公益劳动和志愿服务时可能会遇到时间管理上的困难，如何平衡学习和实践活动。此外，对于一些学生来说，如何克服害羞、不自信的心理障碍，积极参与到志愿服务中去，也是他们可能面临的挑战。此外，实际操作中可能遇到的技术问题或环境适应问题，也可能影响学生的学习效果。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《劳动苏科版》六年级下册教材，以便学生能够跟随课本内容进行学习。

2.辅助材料：准备与公益劳动和志愿服务相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以增强学生的视觉体验和情感共鸣。

3.实验器材：根据需要，准备简单的劳动工具和材料，如手套、垃圾夹等，以供学生实际操作使用。

4.教室布置：设置分组讨论区，方便学生进行团队协作；在教室一角布置实验操作台，确保学生能够安全地进行实际操作。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台发布《公益劳动与志愿服务》的PPT和视频资料，要求学生了解志愿服务的基本概念和重要性。

设计预习问题：设计如“什么是志愿服务？”“志愿服务有哪些形式？”等问题，引导学生思考。

监控预习进度：通过班级微信群监控学生的预习进度，确保每位学生都参与其中。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生阅读相关资料，了解志愿服务的基本知识和实践案例。

思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，记录自己的理解。

提交预习成果：学生将预习笔记和思考的问题提交给教师。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过自主阅读和思考，培养学生的自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台和微信群进行资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解志愿服务，为课堂学习做好准备。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过讲述志愿者故事，引出志愿服务的主题，激发学生的兴趣。

讲解知识点：讲解志愿服务的定义、原则和参与方式，结合实际案例。

组织课堂活动：设计“模拟志愿服务”活动，让学生分组讨论并设计志愿服务方案。

解答疑问：针对学生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考志愿服务的意义和实践方法。

参与课堂活动：学生积极参与模拟志愿服务活动，体验服务过程。

提问与讨论：学生提出自己的疑问，与其他同学进行讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解，帮助学生理解志愿服务的知识点。

活动教学法：通过模拟活动，让学生在实践中学习和体验。

合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队协作能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解志愿服务的知识，掌握参与志愿服务的方法。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：要求学生撰写一篇关于志愿服务的个人感想或计划。

提供拓展资源：推荐相关书籍和网站，供学生课后进一步学习。

反馈作业情况：批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：认真完成作业，反思自己的志愿服务体验。

拓展学习：利用推荐资源，进行深度学习。

反思总结：总结自己的学习经历，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思。

作用与目的：

巩固学生在课堂上学到的知识，提高学生的实践能力和自我反思能力。

知识点梳理

1.公益劳动与志愿服务的概念