6 有多少浪费可以避免 第一课时教学设计 -2023-2024学年道德与法治四年级下册统编版.docxVIP

6有多少浪费可以避免第一课时教学设计-2023-2024学年道德与法治四年级下册统编版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、设计思路

本节课围绕“有多少浪费可以避免”这一主题，通过引导学生分析生活中的浪费现象，提高节约资源的意识。结合四年级学生的认知特点，以生活实际为切入点，通过互动讨论、案例分享等形式，让学生深刻理解节约资源的重要性，并学会在生活中践行节约。课程内容与课本相关，注重实践与理论相结合，培养学生环保意识和道德素养。

二、核心素养目标

1.提升学生节约资源、环保意识。

2.培养学生分析、评价生活中浪费现象的能力。

3.增强学生合作交流、实践操作的能力。

4.强化学生践行节约，养成良好生活习惯。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入四年级之前，已经对节约用水、用电等基本概念有所了解，能够识别一些常见的浪费现象。然而，对于浪费的深层次原因和节约资源的具体方法，学生的认识还较为浅显。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

四年级学生对新鲜事物充满好奇，对环保和节约资源的话题有一定的兴趣。他们的学习能力逐渐增强，能够通过观察、讨论和实践活动来学习。学习风格上，部分学生可能更倾向于动手操作，而另一部分学生则可能更喜欢通过讨论和思考来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在理解浪费现象的复杂性和节约资源的长期性时可能会遇到困难。此外，如何将节约资源的理念转化为具体行动，以及如何在日常生活中坚持节约，可能也是学生面临的挑战。此外，学生可能缺乏对浪费现象的深刻认识，难以意识到节约资源的重要性。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过生动讲解，介绍浪费现象的背景和节约资源的重要性。

2.讨论法：组织学生围绕浪费现象进行小组讨论，激发思考，分享观点。

3.案例分析法：选取典型案例，引导学生分析浪费原因，学习节约方法。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示浪费现象图片和节约资源的数据，增强直观感受。

2.实物演示：展示节水、节能的设备或模型，让学生直观体验节约效果。

3.互动游戏：设计节约资源的小游戏，提高学生参与度和学习兴趣。

五、教学过程

一、导入新课

1.老师站在教室前面，微笑着向学生们打招呼：“同学们，大家好！今天我们要学习的新课是《有多少浪费可以避免》。你们在生活中有没有遇到过浪费的现象呢？比如浪费水、浪费电、浪费食物等，请大家来说一说。”

2.学生们纷纷举手发言，老师认真倾听并记录。

二、新课讲授

1.老师结合课本内容，引导学生分析浪费现象的背景和原因，如人口增长、资源有限等。

2.老师提问：“同学们，你们知道我国在节约资源方面有哪些政策和措施吗？”

3.学生回答，老师总结并强调节约资源的重要性。

三、小组讨论

1.老师将学生分成若干小组，每组讨论以下问题：

a.在生活中，你们都遇到过哪些浪费现象？

b.这些浪费现象有哪些危害？

c.我们应该如何避免这些浪费现象？

2.各小组派代表发言，分享讨论成果。

四、案例分析

1.老师选取典型案例，如节约用水、用电、食物等，引导学生分析案例中的浪费现象和节约方法。

2.老师提问：“同学们，从这些案例中，你们学到了什么？”

3.学生回答，老师总结并强调节约资源的方法。

五、实践操作

1.老师组织学生进行节约资源实践活动，如：

a.比一比，谁家的电器最节能；

b.设计一张节约用水的海报；

c.举办一次节约食物的厨艺比赛。

2.学生积极参与，展示自己的实践成果。

六、总结与反思

1.老师引导学生回顾本节课所学内容，总结节约资源的重要性。

2.老师提问：“同学们，你们觉得在日常生活中，我们应该如何践行节约资源呢？”

3.学生回答，老师总结并强调节约资源的方法。

七、课后作业

1.老师布置以下作业：

a.回家后，观察家人在日常生活中是否存在浪费现象，并记录下来；

b.设计一份节约资源的宣传海报，与家人分享；

c.在学校或社区开展一次节约资源宣传活动。

八、课堂小结

1.老师对本次课程进行总结，强调节约资源的重要性。

2.老师鼓励学生们在日常生活中践行节约，为保护地球家园贡献自己的力量。

九、布置课后阅读

1.老师推荐以下阅读材料，供学生们课后阅读：

a.《节约资源，从我做起》；

b.《地球的呼唤》；

c.《我们的家园》。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-节约水资源的相关知识，如水资源分布、水污染现状、家庭节水方法等。

-节约用电的知识，包括家用电器的节能使用、节能灯具的选择等。

-节约食物的实践，如食物浪费的原因、如何合理规划饮食、食物的储存和再利用等。

-环保意识培养的案例，如国内外环保英雄的