羿射九日公开课教学课件.pptx

第二课时熔化艰难害怕炎热庄稼滋润奔腾乱窜读一读

说一说这个故事主要讲了：很久很久以前，（）炙烤着大地，人类的日子（）。（）射下了（），留下了（）。大地上重新现出了（）。十个太阳非常艰难羿九个太阳最后一个太阳勃勃生机

沙石好像都要熔化了江河里的水快要蒸干了土地被烤焦了禾苗被晒枯了

展开想象，大地还有哪些苦难的景象？动物渴死森林起火鱼被热死沙尘暴破坏

一个太阳值班，人们生活安居乐业十个太阳值班，人们生活在灾难中羿射九日的原因每天一个太阳值班和十日当空，人们的生活有什么区别？

讲故事起因关键词十个太阳炙烤着大地，人类的日子非常艰难轮流、值日晒枯、烤焦蒸干、熔化根据表格里的内容，讲一讲故事的起因。

默读课文默读课文第4-6自然段：1.用“_______”画出让你觉得特别神奇的句子。2.边读边想象，从画出的句子中，你仿佛看到了什么神奇的画面？

说一说我觉得特别神奇的句子是______________________，从句子中，我仿佛看到了________________________。

读一读他翻过九十九座高山，跨过九十九条大河，来到东海边。返回九十九跨过翻过

读一读他登上一座大山，搭上神箭，拉开神弓，对准天上的一个太阳，嗖地就是一箭。登上搭上拉开嗖地就是一箭

读一读嗖地就是一箭。

读一读他登上一座大山，搭上神箭，拉开神弓，对准天上的一个太阳，嗖地就是一箭。

读一读那个太阳一下子爆裂开，一团团火球到处乱窜，接着，噗噗地掉在地上。

这个太阳害怕极了，慌慌张张地躲进了大海里。羿一口气射下了九个太阳，最后一个太阳有什么反应？最后一个太阳内心无比惧怕。

读一读羿一口气射下了九个太阳，炎热渐渐退去。

最后一个太阳的命运究竟如何？齐读第6自然段。天上没有了太阳，整个世界一片黑暗。羿想，没有了太阳，就没有了光明和温暖，庄稼不能生长，人类和动物也没法活下去。于是，羿留下了最后一个太阳。

羿想，没有了太阳，就没有了光明和温暖，庄稼不能生长，人类和动物也没法活下去。于是，羿留下了最后一个太阳。羿不但本领高强，而且有勇有谋，一心为人民着想。想一想为什么羿留下了一个太阳？

请你根据表格里的内容，讲一讲这个故事的经过。经过关键词借助插图羿射下了九个太阳，留下了最后一个。翻过、跨过、来到、登上、搭上、拉开、对准、爆裂、乱窜讲故事

天上只剩一个太阳后，大地又变成了什么样子？从此，太阳每天从东方升起，到西方落下土地渐渐滋润起来，花草树木渐渐繁茂起来，江河奔腾欢唱，大地上重新现出了勃勃生机。滋润：含水分多，不干燥。勃勃生机：形容生命力旺盛。AABB式词语积累历历在目恋恋不舍

江河奔腾欢唱花草树木渐渐繁茂起来

莺歌燕舞牛羊成群花香遍野

请你根据表格里的内容，讲一讲这个故事。起因经过结果十个太阳炙烤着大地，人类的日子非常艰难。羿射下了九个太阳，留下了最后一个。大地上重现现出了勃勃生机。轮流、值日、晒枯、烤焦、蒸干、熔化翻过、跨过、来到、登上、搭上、拉开、对准、爆裂、乱窜滋润、繁茂、奔腾欢唱复述故事

炎害yánhài学写字（炎热）（发炎）（害怕）（害羞）弓ɡōnɡ（弓箭）（弹弓）此cǐ（从此）（此时）

笔顺组词：弓箭弹弓惊弓之鸟造句：请不要用弹弓打鸟。古诗：挽弓当挽强，用箭当用长。结构：独体字笔画：3部首：音序：G弓(弓字旁)gōng重难点字书写指导

笔顺组词：炎热发炎世态炎凉造句：夏天天气炎热。巧记：火+火=炎结构：上下笔画：8部首：音序：Y火(火字头)yán

笔顺组词：害虫灾害害群之马造句：蝗虫是害虫。歇后语：稻草人放火——害人先害已结构：上中下笔画：10部首：音序：H宀(宝盖儿)hài

笔顺组词：此时因此此起彼伏造句：我病了，因此没有去上学。古诗：只在此山中，云深不知处。结构：左右笔画：6部首：音序：C止(止字旁)cǐ

神话故事中的人和事都是古代劳动人民想象出来的，都寄托着他们的美好愿望。课文小结

夸父逐日任务：请孩子们试着用“借助表格”的方法来复述《夸父逐日》这个神话故事。课外阅读