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2024_2025学年新教材高中生物第3章体液调节第2节激素调节的过程学案新人教版选择性必修1.docVIP

2024_2025学年新教材高中生物第3章体液调节第2节激素调节的过程学案新人教版选择性必修1.doc

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10-

第2节激素调整的过程

学习目标

核心素养

举例说明激素通过分级调整、反馈调整等机制维持机体的稳态,如甲状腺激素分泌的调整和血糖平衡的调整等。

1.生命观念——基于对激素作为信息分子起作用的相识,从信息的角度阐释生命本质。

2.科学思维——运用反馈调整和分级调整的原理探究有关生命系统的调整规律。

3.社会责任——运用相关学问指导自己和他人的健康生活。

一、激素调整的实例

1.血糖平衡的调整

(1)血糖的来源和去向

(2)参加血糖调整的两类重要激素

项目

胰岛素

胰高血糖素

分泌细胞

胰岛B细胞

胰岛A细胞

作用途径

促进血糖进入组织细胞进行氧化分解,进入肝、肌肉并合成糖原,进入脂肪组织细胞转变为甘油三酯;抑制肝糖原分解和非糖物质转变成葡萄糖

促进肝糖原分解成葡萄糖进入血液,促进非糖物质转变成糖

作用效果

既增加血糖去路,又削减血糖来源,使血糖浓度复原到正常水平

使血糖浓度回升到正常水平

(3)反馈调整

①概念:在一个系统中,系统本身工作的效果,反过来又作为信息调整该系统的工作。

②意义:反馈调整是生命系统中特别普遍的调整机制,它对于机体维持稳态具有重要意义。

2.甲状腺激素分泌的分级调整

(1)甲状腺激素

①寒冷环境中的作用:提高细胞代谢的速率,使机体产生更多的热量。

②靶细胞:几乎体内全部的细胞。

(2)调整过程

①物质:a.促甲状腺激素释放激素;b.促甲状腺激素。

②结构:甲.下丘脑;乙.垂体;丙.甲状腺。

③作用:Ⅰ.抑制,Ⅱ.促进。

④调整类型:由Ⅰ、Ⅱ可知,甲状腺激素分泌的调整既有分级调整,又有反馈调整。

(3)分级调整

①概念:人们将下丘脑、垂体和靶腺体之间存在的分层调控,称为分级调整。

②意义:分级调整可以放大激素的调整效应,形成多级反馈调整,有利于精细调控,从而维持机体的稳态。

二、激素调整的特点

1.通过体液进行运输。

2.作用于靶器官、靶细胞,这是通过与靶细胞上的特异性受体相互识别,并发生特异性结合。

3.作为信使传递信息,起作用后就失活了。

4.微量和高效。总之,激素种类多、量极微,既不组成细胞结构,又不供应能量,也不起催化作用,而是随体液到达靶细胞,使其原有的生理活动发生改变。

推断对错(正确的打“√”,错误的打“×”)

1.空腹时血糖的重要来源是肝糖原分解成葡萄糖进入血液。 ()

2.胰高血糖素能促进肝细胞内糖原的合成。 ()

3.胰岛素可为靶细胞供应能量。 ()

4.肾上腺素能提高血糖浓度。 ()

5.在甲状腺激素的反馈调整中,下丘脑和垂体细胞是甲状腺激素作用的靶细胞。 ()

6.体内须要源源不断地产生激素,以维持激素含量的动态平衡。 ()

提示:1.√

2.×胰高血糖素能促进肝糖原的分解。

3.×胰岛素为信息分子,只起调整作用,不为细胞供应能量。

4.√5.√6.√

血糖平衡的调整

1.血糖平衡调整的模型建构

(1)图示模型

(2)影响胰岛素分泌的因素

①血糖浓度——高浓度。

②神经调整——下丘脑传出神经。

③胰高血糖素。

(3)影响胰高血糖素分泌的因素

①血糖浓度——低浓度。

②神经调整——下丘脑传出神经。

③胰岛素。

(4)与血糖平衡调整有关的4种器官

①下丘脑:血糖平衡调整的神经中枢。

②胰岛:胰岛B细胞分泌胰岛素,降低血糖浓度;胰岛A细胞分泌胰高血糖素,上升血糖浓度。

③肝脏:进行肝糖原与葡萄糖的相互转化,进行葡萄糖和非糖物质的转化等。

④骨骼肌:将葡萄糖转化为肌糖原,短暂储存。

2.激素间的相互作用

(1)协同作用:不同激素对同一生理效应都发挥相同作用,如生长激素与甲状腺激素在促进生长发育方面,肾上腺素与胰高血糖素在上升血糖浓度方面,肾上腺素与甲状腺激素在促进新陈代谢方面,都具有协同作用。

(2)拮抗作用:不同激素对同一生理效应发挥相反作用,如胰岛素和胰高血糖素在调整血糖方面具有拮抗作用。

3.反馈调整:分为正反馈和负反馈

(1)正反馈:加强并偏离静息水平,如血液凝固、排尿排便、胎儿分娩、河流的重度污染等。

(2)负反馈:偏离后订正回来到静息水平,在生物体中更常见,如体温调整、血糖调整等。

4.糖尿病的病因及症状

(1)病因

类型

病因

Ⅰ型糖尿病

胰岛B细胞受损,胰岛素分泌不足

Ⅱ型糖尿病

胰岛素受体功能异样或合成不足,但胰岛素分泌正常

(2)症状——“三多一少”

一个健康的人进食半个小时后的血糖、胰岛素和胰高血糖素的改变曲线如图,据图探讨下列有关问题:

(1)图中a、b、c分别代表上述哪种物质的浓度改变曲线?

提示:a、b、c分别代表血糖、胰岛素、胰高血糖素的浓度改变曲线。

(2)胰岛素和胰高血糖素在血糖平衡调整中存在负反馈调整机制吗?并阐述理由。

提示:血糖调整过程中存在负反馈调整机制。进食后,血糖

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