原创力文档- 1、本文档共10页，可阅读全部内容。
- 2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 6、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
NotJustParrot-TalkPassage21.WordsandExpressions2.KeySentences3.MainPointsPartTwo:After-ClassReadingPassageII
WordsandExpressionsPartTwo:After-ClassReadingPassageII数到五inotherwords换句话说maketheleap实现飞跃exploitthenaturalcuriosity利用天生的好奇心counttofive为了纪念某人，表示对某人的尊敬inhonorofsb.
PartTwo:After-ClassReadingPassageII探测动物智力的极限descendfromexcitementtobitterness从兴奋转为批评accumulatealargevocabularyofsigns积累大量的手语词汇inthecourseofone’slifetime在某人一生中probethelimitsofanimalintelligence
KeySentencesPartTwo:After-ClassReadingPassageII“Withwhich”引导定语从句，“which”代替“avocabularyofabout40words”。1.Alex,anAfricangreyparrotresidingatAmerica’sPurdueUniversityinIndiana,hasavocabularyofabout40wordswithwhichheidentifies,requestsandsometimesrefusesmorethan50toys.(ll.2-4)亚利克斯是一只灰色的非洲鹦鹉，住在美国印地安纳州的普渡大学。它掌握了大约四十个词，以此来辨认、索要、有时甚至是拒绝五十多种玩具。TranslationComments
PartTwo:After-ClassReadingPassageII2.But,untilnow,therehasbeennoevidencethatanybirdcouldmakethebigleaptoassociatingonesoundexclusivelywithonobjectorquality.(ll.9-11)Untilnowpeoplehavenotfoundanysupportingmaterialstoprovethatanykindofbirdcoulddeveloptheirabilityquicklysomuchsothattheycanmakeaconnectionbetweenonesoundandoneconcretethingorabstractcharacteristic.Paraphrase
PartTwo:After-ClassReadingPassageII“That”引导同谓语从句解释“evidence”的内容。“Associate…with…”meanstomakeaconnection.把……与……联系起来但是，将一个声音只与某个物体或特性联系起来，此前尚无证据表明任何鸟类能够实现这一大飞跃。TranslationCommentsPeopleusuallyassociateJapanwithhightechconsumerproducts.人们一般把日本和高科技消费品联想在一起。Example
PartTwo:After-ClassReadingPassageII3.Alexrapidlylearnedtoaskforcertainobjects,identifyingthembywordsforshape,colorandmaterial.(ll.20-21)亚利克斯很快就学会了运用表示形状、颜色和材料的词来确定要索取的东西。Alexrapidlylearnedtoaskforcertainthingsbydescribingindifferentwordsforshape,colorandmaterial.ParaphraseTranslation
PartTwo:Aft
文档评论（0）