第12课 宋元时期的都市与文化（教学设计）-2023-2024学年七年级历史下册新课标同步教学教学设计与教学设计（人教部编版）.docxVIP

第12课宋元时期的都市与文化（教学设计）-2023-2024学年七年级历史下册新课标同步教学教学设计与教学设计（人教部编版）

主备人

备课成员

教材分析

第12课宋元时期的都市与文化（教学设计）-2023-2024学年七年级历史下册新课标同步教学教学设计与教学设计（人教部编版）

本课围绕宋元时期的都市与文化展开，通过介绍宋元时期都市的繁荣和文化的繁荣，让学生了解这一时期的历史特点。教材内容与课本紧密相连，旨在培养学生对历史的兴趣，提高他们的历史素养。

核心素养目标

培养学生历史时空观念，认识宋元时期都市与文化发展的时代背景和地域特色；提升历史解释能力，分析都市发展与文化交流的关系；增强文化自觉，感受宋元时期多元文化的融合与创新。

学习者分析

1.学生已经掌握的知识：学生在进入七年级下册历史课程之前，可能已经接触过中国古代历史的基本知识，对古代文明的发展有一定的了解。他们可能已经学过秦汉、三国两晋南北朝等时期的历史，对古代中国的社会结构、经济发展和民族关系有一定的认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：七年级学生对于历史学科的兴趣通常较高，他们好奇心强，喜欢探索未知的历史事件和人物。在学习能力上，他们已具备一定的阅读理解能力和基本的历史分析能力。学习风格上，部分学生可能更喜欢通过故事和实例来学习历史，而另一部分学生则可能更注重逻辑推理和历史规律的分析。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生对宋元时期的历史知识可能较为陌生，难以理解复杂的历史事件和人物之间的关系。此外，对都市文化这一主题的理解可能存在障碍，因为这与他们日常生活的经验联系不紧密。此外，学生可能对多元文化的融合和创新缺乏直观的感受，需要教师通过教学活动帮助他们建立这一时期的时空感和文化认同。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-历史教材《七年级历史下册》

-宋元时期都市文化相关图片资料

-历史地图，包括宋代和元代的城市分布图

-互动式历史教学软件

-多媒体投影仪或电子白板

-网络资源：历史文献资料库、历史视频片段

-学生活动手册，包含讨论问题和思考题

-教学模型或教具，如宋代建筑模型、货币模型等

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对宋元时期都市与文化的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们去过哪些历史悠久的城市？你们知道这些城市在历史上有什么特别的地方吗？”

展示一些关于宋代和元代都市的图片或视频片段，如《清明上河图》的局部展示，让学生初步感受当时都市的繁华和文化的丰富。

简短介绍宋元时期都市与文化的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.宋元时期都市与文化基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解宋元时期都市与文化的基本概念、组成部分和特点。

过程：

讲解宋元时期都市的定义，包括其主要特征如城市规划、商业活动、人口构成等。

详细介绍宋元时期都市的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解，如城市布局图、市井生活图等。

3.宋元时期都市与文化案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解宋元时期都市与文化的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的宋元时期都市文化案例进行分析，如杭州的繁荣、元大都的建筑风格等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解宋元时期都市与文化的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对后世的影响，以及如何从这些案例中汲取文化营养。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与宋元时期都市与文化相关的主题进行深入讨论，如“宋代都市的商业发展”、“元代多民族文化的融合”等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对宋元时期都市与文化的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调宋元时期都市与文化的意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括宋元时期都市与文化的定义、组成部分、案例分析等。

强调宋元时期都市与文化的独特性和对后世的影响，鼓励学生进一步探索和研究。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于宋元时期都市与文化的短文或报告，以巩固学习效果，并提出以下具体要求：

-选择一个感兴趣的宋元时期都市或文化现象进行深入研究。

-结合所学知识，