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Unit4SoundtimeSongtimeCartoontime教学设计

课题：Unit4Hobbies

(Period3Soundtime,Songtime,Cartoontime)

教学内容:五年级英语上册Unit4Hobbies

一、教学目标：

【知识目标】

1.能进一步巩固句型Whatdoyoulikedoing?Ilike…，用句型讨论自己的爱好。

2.能理解并初步朗读Cartoontime，体会其幽默之处。

3.能掌握并正确读出字母y在单词中的发音/j/。

4.能演唱和改编歌曲Wealllikeclimbing.

5.能在正确评价自己在本单元的学习掌握情况。

【能力目标】

能够运用句型Ilike…He/Shelikes…Theylike……am/is/aregoodat…介绍人物爱好特长。

【情感目标】

培养学生尊重他人特长，从小热爱生活，热爱运动的人生观。

二、教学重点：

1.能理解并初步朗读Cartoontime，体会其幽默之处。

2.能掌握并正确读出字母y在单词中的发音/j/。

3.能演唱和改编歌曲Wealllikeclimbing.

三、教学难点：

1.能理解并初步朗读Cartoontime，体会其幽默之处。

2.能掌握并正确读出字母y在单词中的发音/j/。

3.能演唱和改编歌曲Wealllikeclimbing.

四、课前准备：

PPT,板书

五、补充资料：

六、教学过程：

Step1.Warmingup

1.Greetings

2.Singasong

T:Now,let’ssingasong:Doyouhaveanyhobbies?

（教师带领下学唱歌曲，为教学活动做热身和铺垫）

3.talkabouthobbies

T：YouknowourfriendsMike,LiuTao,YangLingallhavehobbies.Doyouhaveanyhobbies?

S:Yes,Ido.

T:Whatdoyoulikedoing?

S1:Ilike…

T:Doyoulike…?

S2:Yes,Ido./No,Idon’t.Ilike…

Workinpairs

4.完成相关的Tickingtime

Step2.Presentation

1.Songtime

(1).Doasurvey

T:Youhavesomanygoodhobbies,andsodoI.Ilikeclimbing.Wholikesclimbingtoo?Pleasestandup.

Oh!Wealllikeclimbing.

（教师引导站起来的学生齐说，让学生感知句意）

T:AndIlikesingingtoo.Let’ssingthesong:Wholikesclimbing?

(2).Learnthesong

=1\*GB3①Enjointhesong

=2\*GB3②Chantit

=3\*GB3③Trytosing

(3).Makeanewsong

①Saymorehobbies

e.g.climbing爬山dancing跳舞swimming游泳

②Workinfour

③Showtime

Step3Cartoontime

T:Doyoulikesinging?Wealllikesinging.WhatdoSamandBillylikedoing?Canyouguess？

（出示图片，揭示答案Theylikeskatinginwinter.）

1.Watchandchoose

(再出示Billy开始和最后的不同表情)

WhathappenstoBilly?

A. Samhits(打)Billy.

B. Billyisill.

C. Billyfallsinto(掉进)theholeoftheice.

2.Readandanswer

Q1:Wherearethey?

Q2:HowisBilly?

Q3:DoesBillylikeskatingatlast?

（给学生阅读TIPS，培养良好阅读习惯）