2024_2025学年高中地理第四章区域经济发展第一节区域农业发展──以我国东北地区为例教案4新人教版必修3.docVIP

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区域农业发展——以我国东北地区为例

一、课标要求：“以某区域为例，分析该地区农业生产的条件”。

二、教材分析：

必修3主要是区域地理内容，以人地关系为主线，以可持续发展为指导思想，始终渗透环境教化内容。本节是人教版中学地理（必修3）第四章“区域经济发展”第一节“区域农业发展--以我国东北地区为例”的内容。由“地理条件”、“农业布局特点”、“大规模专业化生产--商品粮基地建设”、“农业发展方向”四部分组成，旨在学习我国东北地区农业生产的条件、布局特点和问题，了解农业可持续发展的方法与途径，并达到举一反三的效果。这一课时的内容是第四章第一节内容学习的铺垫，只有先了解了东北地区农业发展的地理条件，才能明确东北地区的农业布局特点和分析该区域农业发展过程中产生的问题，进而提出相应的农业可持续发展的方法和途径。同时，这一课时也是之前必修2所学相关学问的运用，通过这一节内容的学习可以充分培育学生的地理综合分析实力。

三、学生状况分析

通过初中地理和中学地理必修2《农业区位选择》一节和必修3前面两章各种典型案例的学习，学生基本驾驭农业区位分析，学生对东北地区的地形、土壤、气候等自然地理特征已经有了肯定的了解，为学习本节东北地区农业发展的地理条件打下基础；在分析农业生产出现的问题及如何实现农业的可持续发展方面，学生的分析实力较差，大部分学生思维比较活跃，对案例学习的方法也有所了解。但对区域地理学问驾驭仍不足，读图实力和提取信息的实力比较差，在进行影响农业的成因分析时还是会有肯定的难度，在教学过程中将通过给出区域相关背景资料和学生合作探讨等方法帮助学生完成。

四、教学目标

1.通过阅读东北地区的位置、气候、地形分布图，分析东北地区农业发展地理条件，了解东北地区农业发展的利弊因素。

2.通过阅读珠江三角洲地区特色农业相关资料，分析其发展的地理条件，学会进行学问、实力的迁移。

3.通过对东北地区、珠江三角洲农业的案例进行分析,激发学生探究地理问题的爱好和动机，养成求真、求实的科学看法，

五、教学重难点

重点:气候、地形、水源、土壤等自然条件与社会经济条件的综合对农业生产的影响。

难点:各种图表的阅读与分析，读图用图实力的培育。

六、教学方法：学案导学、自主学习—合作探究、多媒体演示

七、教学过程：

步骤

老师活动

学生活动

设计意图

导

入

播放《东北人》歌曲片段和东北景观图。

提问：依据这首歌和图片供应的信息推断播放的是我国的哪个地区？

观看

回答

导入话题东北，引起学生爱好，引出本节课要讲的内容

引

导

学

习

【板书】第四章区域经济发展

4.1区域农业发展——以我国东北地区为例

一、地理位置和范围

1.引导学生读P60图4.1东北地区的位置，说出东北地区的范围和地理位置，并结合中国气候类型图得出东北地区的气候特点。

2.结合东北地区地形图和已学学问说主要地形区、主要河流、土壤类型。

3.概括东北地区的特点。

【过渡】独特的地理位置是东北地区成为我国重要的商品粮基地，林业、畜牧业生产基地，东北的地理条件是如何影响东北的农业发展呢？下面我们一起来回顾一下在地理必修2中学习的内容：影响农业区位选择的因素。

【板书】二、地理条件

提问：农业区位的影响因素有哪些？

【过渡】影响东北地区的农业发展条件有许多，下面我们就来分析东北的地理区位优势。

【小组探究活动1】

（1）东北大米，产地主要分布在黑龙江的五常、肇东、绥化市庆安县?，吉林的双辽、乌拉街镇、长白山下的柳河县，辽宁的盘锦等地。东北大米雪白清亮，米香适口，口感细腻，知名品牌如：黑龙江五常大米、辽宁盘锦大米质量优而广受市场欢迎。东北大米生长周期在180天左右，种植在极肥沃的黑土壤中，土壤中富含丰富氮、磷、钾等多种矿物元素，极其符合稻米生长的要求，加之东北地区光照足够，为其供应了得天独厚的生长条件，又以纯净无污染的河水或井水浇灌，独特地域优势，保证了大米独有的品质。依据材料和教材内容分析东北地区地理条件对水稻生产的影响。

【总结】

有利影响：

1.自然条件：

（1）气候

①光照足够，雨热同期，昼夜温差大，农作物生长期长，有利于养分积累，再加上气温低，农作物病虫害少，施用农药少，农产品的品质好。

（2）地形条件：平原面积大，地势平坦。

（2）水原条件：河流众多，浇灌水源足够，水质好。

（3）土壤条件：黑土土层深厚，肥力高，有利于农业生产。

2.社会经济条件

（1）工业基础好，为农业生产供应生产资料，有利于产业化的发展。

（2）交通便利，对外联系便利，有利于发展外向型农业。

（3）开发历史较晚，人口密度较低，机械化水平高

（4）市场广袤

不利影响：

（1）无霜期短，一年只能一熟，春种秋收。

（2）春秋两季低温冻害