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第2课时教读引领课
【学习内容】
教材：《曹刿论战》
【学习目标】
1.阅读课文，梳理故事情节，复述课文。
2.通过分析课文的详略安排，把握文章主旨，分析人物形象。
3.感受古人的政治智慧，体会他们的责任感与担当精神。
【学习过程】
一、导入新课
中国历史上有很多以弱胜强的战役，比如大家曾经了解过的“巨鹿之战”“官渡之战”“赤壁之战”“淝水之战”，除此之外，大家还知道哪些这样的战役呢？今天我们就走进《曹刿论战》，去看看另一场以弱胜强的战役——长勺之战。
二、朗读课文，梳理故事情节，复述课文
1.阅读课文《曹刿论战》，梳理故事情节，小组合作，完成图表并试着据此复述课文。
请见参战
请见
参战
答案示例：
请见——论战——参战——释疑
2.以小组为单位，复述课文内容。
三、品读课文，探究取胜原因，把握详略
1.阅读课文，分析长勺之战中鲁国能够以弱胜强的主要原因是什么。小组合作，结合课文简要分析。
答案示例：
鲁国以弱胜强的原因：政治上取信于民；运用正确的战略战术，把握时机。
2.小组合作，结合课文内容，评价人物形象。（每小组推荐一名同学分享）谈谈你对曹刿和鲁庄公的认识。
答案示例：
曹刿：爱国爱民，勇担职责，有胆有识，审时度势，深谋远虑，指挥出色。
鲁庄公：知人善用，任人唯贤；有勇无谋，谦虚好学；勇于改过，礼贤下士。
3.再读课文，把握详略得当。
细读课文，小组讨论，说说课文是怎样安排详略的以及这样安排好在哪里。
答案示例：
本文紧扣“论战”来写，详写曹刿的言论。战前对话，表现曹刿“取信于民”的思想；战后释疑，表现出曹刿在战场上善于把握时机、谨慎而又果断的特点。对曹刿言论的详细描写，完整地表现了曹刿政治上的远见卓识和军事上的卓越才能。而对战场上敌我双方的厮杀则写得极为简略。详略得当，突出了文章中心。
四、小结
本文以齐鲁长勺之战为背景，论述只有取信于民，并运用正确的战略战术掌握战机，才能取得胜利的道理，表现了曹刿作为卓越军事家的“远谋”。本文语言简练，详略得当，同学们要把握文章的详略安排，并从中学习表现人物的方法。
【板书设计】
《曹刿论战》
战前——问战——政治远见
A.曹刿→战中：指挥——审时度势→“远谋”
战后——分析——深谋远虑
鲜明对比
战前——小惠、小信——政治上平庸
B.鲁庄公→战中：急于求战→有勇无谋→“鄙”
战后——既克，问其故——军事上无知
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