5.3 液体（教学设计）-2023-2024学年三年级科学下册大象版.docx

5.3液体（教学设计）-2023-2024学年三年级科学下册大象版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

5.3液体（教学设计）-2023-2024学年三年级科学下册大象版

教学内容

教材章节：三年级科学下册大象版，5.3液体

内容：认识液体，了解液体的特性，包括流动性、压缩性和不可压缩性；学习液体的测量方法，掌握量筒和量杯的使用；通过实验探究液体的表面张力现象，以及液体在不同温度下的膨胀和收缩情况。

核心素养目标

1.科学探究：培养学生观察、实验、记录和解释液体性质的能力。

2.科学态度与责任：引导学生形成对科学探究的积极态度，树立保护环境的意识。

3.科学、技术、社会、环境：让学生认识到液体在生活中的应用，以及液体性质变化对环境的影响。

教学难点与重点

1.教学重点，

①理解液体的流动性、压缩性和不可压缩性等基本特性；

②掌握量筒和量杯的正确使用方法，能够进行简单的液体体积测量；

③通过实验，观察并描述液体表面张力的现象。

2.教学难点，

①理解液体体积随温度变化而膨胀或收缩的原理；

②在实验中准确观察和记录液体表面张力的变化，并能够解释其成因；

③将液体性质的知识与实际生活情境相结合，如解释生活中常见的液体现象。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有三年级科学下册大象版教材。

2.辅助材料：准备与液体性质相关的图片、图表、实验视频等多媒体资源。

3.实验器材：准备量筒、量杯、水、肥皂水、温度计等实验器材，确保其完整性和安全性。

4.教室布置：布置实验操作台，设置分组讨论区，营造适宜的学习环境。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对液体的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是液体吗？你们在生活中见过哪些液体？”

展示一些关于液体的图片或视频片段，如水、油、饮料等，让学生初步感受液体的多样性。

简短介绍液体的基本概念和重要性，如液体在我们的日常生活中无处不在，是构成物质的基本形态之一，为接下来的学习打下基础。

2.液体基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解液体的基本概念、特性和原理。

过程：

讲解液体的定义，包括其形态特点。

详细介绍液体的特性，如流动性、压缩性和不可压缩性，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.液体案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解液体的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的液体案例进行分析，如液体的表面张力实验、液体在不同容器中的流动现象等。

详细介绍每个案例的背景、实验步骤和观察结果，让学生全面了解液体的多样性和复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用液体知识解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与液体性质相关的主题进行讨论，如“液体在不同温度下的变化”或“液体的表面张力”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对液体的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调液体的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括液体的基本概念、特性和案例分析等。

强调液体在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用液体知识。

布置课后作业：让学生观察和记录家中不同液体的特性，并尝试解释其背后的科学原理，以巩固学习效果。

7.实验环节（20分钟）

目标：通过实验，让学生亲身体验液体的特性。

过程：

指导学生进行液体压缩性实验，观察液体在受到压力时的变化。

进行液体表面张力实验，让学生观察肥皂水滴在水面上的现象。

引导学生分析实验结果，并与理论知识相结合。

8.总结与反思（5分钟）

目标：引导学生反思学习过程，提升科学思维。

过程：

提问学生：“通过本节课的学习，你们对液体有了哪些新的认识？”

鼓励学生分享学习心得，反思自己在学习过程中的收获和不足。

教师总结学生的反馈，强调科学探究的重要性，并鼓励学生在日常生活中继续观察和思考。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《液体的奥秘》：这本书深入浅出地介绍了液体的各种性质，包括表面张力、密度、粘度等，适合学生进一步阅读。

-《生活中的科学》：书中包含了许多关于液体在日常生活中的应用案例