2025年小学教师资格考试《综合素质》教育活动设计题（含答案）教师专业发展.docx

2025年小学教师资格考试《综合素质》教育活动设计题（含答案）教师专业发展

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、案例分析题

要求：请根据以下案例，分析教师在教育活动中如何促进学生的全面发展，并给出相应的建议。

1.案例背景：小明是一名六年级的学生，性格内向，学习成绩一般，但在体育方面有特长。由于平时缺乏自信，他在班级活动中很少发言，也不愿意参加集体活动。

2.教师做法：教师发现小明的问题后，采取以下措施：

（1）鼓励小明参加班级活动，并给予他适当的角色；

（2）在课堂上多关注小明，发现他的优点并给予表扬；

（3）组织班级开展团队建设活动，让小明在活动中锻炼自己的沟通能力；

（4）与家长沟通，共同关注小明的成长。

请结合以上案例，分析教师在教育活动中如何促进学生的全面发展，并给出相应的建议。（10分）

二、教育方案设计题

要求：根据以下情境，设计一个适合四年级学生的教育方案，并说明设计依据。

1.情境：四年级学生即将迎来毕业季，为了让学生更好地面对毕业，教师决定开展一次主题为“感恩成长，展望未来”的教育活动。

2.教育目标：

（1）引导学生回顾自己的成长历程，珍惜在校时光；

（2）培养学生的感恩意识，学会感恩父母、老师、同学；

（3）激发学生对未来的憧憬，树立远大理想。

请根据以上情境，设计一个适合四年级学生的教育方案，并说明设计依据。（20分）

三、活动设计题

要求：根据以下要求，设计一个适合二年级学生的活动方案。

1.活动主题：环保知识竞赛

2.活动目标：

（1）让学生了解环保知识，提高环保意识；

（2）培养学生的团队协作精神；

（3）激发学生的学习兴趣。

3.活动内容：

（1）环保知识问答；

（2）环保知识演讲；

（3）环保手工制作。

请根据以上要求，设计一个适合二年级学生的活动方案。（20分）

四、教育评价题

要求：请根据以下情境，设计一个针对五年级学生的综合实践活动评价方案，并说明评价标准和评价方法。

1.情境：五年级学生参加了一次为期一周的户外实践活动，内容包括自然观察、团队合作、生存技能训练等。

2.评价目标：

（1）评价学生在实践活动中的参与度和积极性；

（2）评价学生在实践活动中的学习成果和能力提升；

（3）评价学生在实践活动中的团队合作和沟通能力。

请设计一个针对五年级学生的综合实践活动评价方案，包括评价标准和评价方法。（10分）

五、教学设计题

要求：根据以下要求，设计一节适合三年级学生的语文课《小石潭记》的教学方案。

1.教学内容：《小石潭记》选自《唐宋八大家文选》，是一篇描写自然景观的散文。

2.教学目标：

（1）理解课文内容，感受作者对自然景物的热爱；

（2）学习课文中的生字词，提高学生的词汇量；

（3）培养学生的阅读理解能力和审美情趣。

请设计一节适合三年级学生的语文课《小石潭记》的教学方案，包括教学过程和教学方法。（20分）

六、教育政策法规题

要求：请根据以下政策法规，分析教师在教育活动中应如何履行职责，并给出相应的建议。

1.政策法规：《中华人民共和国教师法》

2.分析内容：

（1）教师的基本权利和义务；

（2）教师的教育教学活动规范；

（3）教师与学生、家长、学校的关系。

请分析教师在教育活动中应如何履行职责，并给出相应的建议。（10分）

本次试卷答案如下：

一、案例分析题

1.分析：教师在教育活动中通过关注学生的个体差异，采取针对性措施，如鼓励参与、表扬优点、组织团队活动等，有助于增强学生的自信心，促进学生全面发展。建议：

（1）关注学生的心理健康，及时发现和解决学生的问题；

（2）培养学生的兴趣爱好，发挥学生的特长；

（3）加强家校沟通，形成教育合力。

二、教育方案设计题

1.设计依据：根据四年级学生的认知特点，选择适合他们的活动主题和内容，激发学生的学习兴趣，提高他们的综合素质。

2.教育方案：

（1）活动名称：感恩成长，展望未来

（2）活动内容：

-主题班会：回顾成长历程，分享感人故事；

-感恩演讲比赛：邀请家长和学生共同参与，表达对父母、老师的感激之情；

-班级摄影展：展示学生在校生活的美好瞬间；

-梦想分享会：学生分享自己的理想和目标。

三、活动设计题

1.活动方案：

-活动名称：环保知识竞赛

-活动目标：

-知识问答：分为个人赛和团体赛，考察学生的环保知识；

-演讲比赛：学生以小组为单位，就环保主题进行演讲；

-手工制作：学生利用废旧物品制作环保手工艺品；

-活动过程：

-课前准备：学生收集环保知识，准备演讲稿和手工艺品；

-课堂展示：进行知识问答、演讲比赛和手工制作展示；