2024_2025学年新教材高中物理第4章运动和力的关系5牛顿运动定律的应用学案新人教版必修第一册.docVIP

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牛顿运动定律的应用

[核心素养·明目标]

核心素养

学习目标

物理观念

(1)知道什么是已知物体的受力状况确定物体的运动状况。

(2)知道什么是已知物体的运动状况确定物体的受力状况。

科学探究

会对探讨对象进行受力分析和运动状况分析。

科学思维

(1)理解加速度是联系力和运动的桥梁。

(2)驾驭应用牛顿运动定律和运动学公式解决问题的基本思路和方法。

科学看法与责任

初步体会牛顿运动定律对社会发展的影响，建立应用科学学问解决实际问题的意识。

学问点一从受力确定运动状况

1．牛顿其次定律确定了运动和力的关系，使我们能够把物体的运动状况和受力状况联系起来。

2．假如已知物体的受力状况，可以由牛顿其次定律求出物体的加速度，再通过运动学的规律确定物体的运动状况。

牛顿其次定律F＝ma，体现了力是产生加速度的缘由，方程式的等号左右应当是能体现出前后因果关系的形式，不要写成F－ma＝0的形式。

1：思索辨析(正确的打“√”，错误的打“×”)

(1)物体的加速度方向就是其运动方向。 (×)

(2)同一个物体，其所受合外力越大，加速度越大。 (√)

(3)同一个物体，其所受合外力越大，运动越快。 (×)

学问点二从运动状况确定受力

假如已知物体的运动状况，依据运动学规律求出物体的加速度，再依据牛顿其次定律求出力。

2：思索辨析(正确的打“√”，错误的打“×”)

(1)在水平粗糙地面上匀速运动的物体，外力撤去后将马上停止。 (×)

(2)由运动学公式求加速度，要特殊留意加速度的方向，并由此可以确定合外力的方向。 (√)

仅知道物体的受力状况，就能确定物体的运动状况吗？

提示：不能。还必需知道物体的初始条件。

考点1依据受力确定运动状况

如图所示，汽车在高速马路上行驶，有两种运动状况：

(1)汽车做匀加速运动。

(2)汽车关闭油门滑行。

试结合上述状况探讨：由物体的受力状况确定其运动的思路是怎样的？

提示：通过分析物体的受力状况，依据牛顿其次定律求得加速度，然后由运动学公式求出物体运动的位移、速度刚好间等。

1．问题界定：已知物体受力状况确定运动状况，指的是在受力状况已知的条件下，推断出物体的运动状态或求出物体的速度和位移。

2．解题思路

3．解题步骤

(1)确定探讨对象，对探讨对象进行受力分析，并画出物体的受力图。

(2)依据力的合成与分解，求出物体所受的合外力(包括大小和方向)。

(3)依据牛顿其次定律列方程，求出物体运动的加速度。

(4)结合物体运动的初始条件，选择运动学公式，求出所需求的运动学参量——随意时刻的位移和速度，以及运动轨迹等。

【典例1】如图所示，在海滨游乐场里有一种滑沙运动。某人坐在滑板上从斜坡的高处A点由静止起先滑下，滑到斜坡底端B点后，沿水平的滑道再滑行一段距离到C点停下来。若人和滑板的总质量m＝60.0kg，滑板与斜坡滑道和水平滑道间的动摩擦因数均为μ＝0.5，斜坡的倾角θ＝37°(sin37°＝0.6，cos37°＝0.8)，斜坡与水平滑道间是平滑连接的，整个运动过程中空气阻力忽视不计，取重力加速度g＝10m/s2。

(1)人从斜坡上滑下的加速度为多大？

(2)若由于场地的限制，水平滑道BC的最大长度L＝20.0m，则斜坡上A、B两点间的距离应不超过多少？

思路点拨：

[解析](1)人和滑板在斜坡上的受力如图所示，建立直角坐标系。设人和滑板在斜坡上滑下的加速度大小为a1，由牛顿其次定律得

mgsinθ－Ff＝ma1

FN－mgcosθ＝0，其中Ff＝μFN

联立解得人和滑板滑下的加速度大小为

a1＝g(sinθ－μcosθ)＝2.0m/s2。

(2)人和滑板在水平滑道上的受力如图所示。

由牛顿其次定律得

FN′－mg＝0，Ff′＝ma2

其中Ff′＝μFN′

联立解得人和滑板在水平滑道上运动的加速度大小为

a2＝μg＝5.0m/s2

设人从斜坡上滑下的最大距离为LAB，整个运动过程中由匀变速直线运动公式得

veq\o\al(B,2)＝2a1LAB,0－veq\o\al(B,2)＝－2a2L

联立解得LAB＝50.0m。

[答案](1)2.0m/s2(2)50.0m

[母题变式]

上例中，若人坐在滑板上从底端B处向斜坡上冲去，假如vB′＝20m/s，则冲上斜坡的最大距离是多少？

[提示]设上坡时加速度大小为a3，由牛顿其次定律得

mgsinθ＋Ff＝ma3，解得a3＝g(sinθ＋μcosθ)＝10m/s2，

由vB′2＝2a3x解得x＝20m

应用牛顿其次定律解题时求合力的方法

(1)合成法

物体只受两个力的作用产生加速度时，合力的方向就是加速度的方向，解题时要求精确作出力的平行四边形，然后运用几何学问求合力F合。反