羿射九日公开课教学课件.pptx

羿射九日(第二课时）;一、回顾导入，激发兴趣;默读课文第1自然段，说一说

十个太阳开始是怎样为大地工作的？那时大地万物怎么样？

;;思考：1、后来发生了什么变化呢？

2、羿为什么要射日？

请默读课文第2-3自然段，从文中找出相关句子。;2可是，有一天，这十个太阳觉得轮流值日太没意思了，于是，他们一齐跑了出来，出现在天空中。;;十个太阳同时出现，大地万物变成什么样子了？;禾苗被了;土地被了;江河里的水被了;沙石好像都要被了;如果这种情况延续下去，大地万物还会发生哪些可怕的事情呢？;动物渴死;鱼被热死;通过以上这些现象，表现了十个太阳同时出现对大地万物造成的伤害，点明羿射九日的原因。;一个太阳值日，人们生活安居乐业;为了征服自然，帮助人们脱离苦海，羿是怎样做呢？仔细阅读第4-5自然段，想一想画出相关句子。;4神箭手羿决心帮助人民脱离苦海。他翻过九十九座高山，跨过九十九条大河，来到东海边。他登上一座大山，搭上神箭，拉开神弓，对准天上的一个太阳，嗖地就是一箭。;根据羿射日时的动作描写，模仿羿射日的情景。;被射中的太阳怎么样了？;5羿一口气射下了九个太阳，炎热渐渐褪去。羿后伸手拔剪，准备射下最后一个太阳。这个太阳害怕极了，慌慌张张地躲进了大海里。;默读第6自然段，想一想为什么羿留下了一个太阳？说明后羿还具有什么品质？;6天上没有了太阳，整个世界一片黑暗。羿想，没有了太阳，就没有了光明和温暖，庄稼不能生长，人类和动物也没法活下去。于是，羿留下了最后一个太阳。;齐读第7自然段，说说天上只剩一个太阳后，大地又变成了什么样子？;7从此，太阳每天从东方升起，到西方落下。土地渐渐滋润起来，花草树木渐渐繁茂起来，江河奔腾欢唱，大地上重新现出了勃勃生机。;根据表格里的内容，和同桌一起讲一讲这个故事。;你觉得故事里哪些内容很神奇，和同学交流。;1、将这篇课文所讲的故事讲给家人听。

2、课后查阅资料，积累其他神话故事，与同学分享。