人教部编版七年级历史下册第4课 《唐朝的中外文化交流》说课稿.docx

人教部编版七年级历史下册第4课《唐朝的中外文化交流》说课稿

一.教材分析

《唐朝的中外文化交流》是人教部编版七年级历史下册第四课的内容。这一课主要讲述了唐朝时期中外文化交流的盛况，包括遣唐使、鉴真东渡、玄奘西行、长安城等内容。通过本节课的学习，学生可以了解唐朝时期中外文化交流的历史背景、主要内容及其对后世的影响。

二.学情分析

七年级的学生已经具备了一定的历史知识基础，但对于唐朝时期中外文化交流的具体内容还较为陌生。在认知能力方面，学生具备一定的分析问题和解决问题的能力，但对于本节课内容的历史背景和深远影响还需要进一步引导和拓展。因此，在教学过程中，教师需要注重激发学生的学习兴趣，引导学生主动探究，从而提高学生的学习效果。

三.说教学目标

知识与技能：了解唐朝时期中外文化交流的主要内容，掌握遣唐使、鉴真东渡、玄奘西行等相关史实。

过程与方法：通过自主学习、合作探讨等方式，提高学生分析问题和解决问题的能力。

情感态度与价值观：培养学生对我国悠久历史和优秀文化的自豪感，增强民族自信心。

四.说教学重难点

教学重点：唐朝时期中外文化交流的主要内容，遣唐使、鉴真东渡、玄奘西行等相关史实。

教学难点：唐朝时期中外文化交流的历史背景及其对后世的影响。

五.说教学方法与手段

教学方法：采用问题驱动、情境教学、案例分析等方法，激发学生的学习兴趣，引导学生主动探究。

教学手段：利用多媒体课件、历史图片、地图等辅助教学，帮助学生形象直观地了解唐朝时期中外文化交流的盛况。

六.说教学过程

导入新课：以一首唐代诗歌《登鹳雀楼》导入，引导学生感受唐朝的繁荣景象，激发学生对唐朝时期中外文化交流的兴趣。

自主学习：让学生阅读教材，了解唐朝时期中外文化交流的主要内容。

合作探讨：分组讨论，让学生分析唐朝时期中外文化交流的历史背景及其对后世的影响。

课堂讲解：结合多媒体课件，详细讲解遣唐使、鉴真东渡、玄奘西行等史实。

案例分析：分析长安城在中外文化交流中的地位和作用。

课堂小结：总结本节课的主要内容，强调唐朝时期中外文化交流的历史意义。

课后作业：布置相关史实的课后作业，巩固所学知识。

七.说板书设计

板书设计如下：

唐朝的中外文化交流

鉴真东渡

玄奘西行

八.说教学评价

课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况，了解学生的学习状态。

课后作业：检查学生的课后作业完成情况，评估学生对课堂内容的掌握程度。

小组讨论：评估学生在合作探讨中的表现，了解学生的分析问题和解决问题的能力。

九.说教学反思

在教学过程中，教师要注重激发学生的学习兴趣，引导学生主动探究。对于教学重难点，要通过案例分析、课堂讲解等方式，帮助学生更好地理解和掌握。同时，要关注学生的学习反馈，及时调整教学方法和策略，提高教学效果。在教学评价方面，要注重全面评估学生的学习情况，既要关注学生的课堂表现，也要关注学生的课后作业完成情况。通过教学反思，不断提高自己的教学水平，为学生提供更好的历史教育。

知识点儿整理：

《唐朝的中外文化交流》这一课主要讲述了唐朝时期中外文化交流的盛况，包括遣唐使、鉴真东渡、玄奘西行、长安城等内容。以下是本节课的主要知识点儿整理：

遣唐使：遣唐使是日本政府派遣到唐朝进行交流的使节团。遣唐使团完备，遣唐使携带国书，以学习唐朝先进文化为主要任务。遣唐使团成员的素质较高，以便更好地吸收唐朝文化。遣唐使的来华，对中日文化交流产生了深远影响。

鉴真东渡：唐玄宗时，鉴真应日本学问僧的邀请，东渡日本。鉴真东渡日本，促进了中日文化的交流，对日本的经济、文化、宗教等方面的发展产生了深远影响。

玄奘西行：唐太宗时，玄奘从长安出发，前往天竺。玄奘西行求法，促进了中印文化的交流，对后世产生了深远影响。

长安城：长安城是唐朝的都城，也是当时世界上最大的城市之一。长安城内分为坊和市，分别是居民的住宅区和商业区。长安城内还有大型的国际市场——西市，吸引了西域、日本、新罗等国的商人和使者。

唐朝的对外交往：唐朝时期，政府鼓励对外交往，中外使节频繁往来。唐朝的对外交往不仅限于东亚，还延伸到了南亚、西亚和欧洲。

唐朝的文化影响：唐朝的文化在当时的世界上具有很高的地位，许多国家的人都向往到唐朝学习先进的文化。唐朝的文化影响深远，对后世产生了重要影响。

中外文化交流的意义：唐朝时期的中外文化交流，不仅促进了各国的经济发展，还丰富了各国的文化内涵。通过中外文化交流，各国人民之间的友谊得到了加深，为世界文明的进步作出了重要贡献。

以上是本节课的主要知识点儿整理，通过了解这些知识点儿，我们可以更好地理解唐朝时期中外文化交流的历史背景、主要内容及其对后世的影响。

同步作业练习题：

以下哪个国家曾派遣遣唐使到唐朝进行交流？

鉴真东渡的主要目的是什么？

A.传播佛教

B.学习唐朝文化

C.