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新课改视域下高中物理“健康课堂”的构建与实践探索

一、引言

1.1研究背景与意义

在当今教育改革的浪潮中，新课改理念对高中物理教学提出了全方位的革新要求，旨在培养学生的综合素养与创新能力。传统的高中物理教学多侧重于知识的灌输，忽视了学生在学习过程中的体验、思考及实践能力的培养。新课改则强调以学生为中心，倡导自主、合作、探究的学习方式，要求教师转变角色，从知识的传授者变为学生学习的引导者、促进者。

高中物理作为一门重要的自然科学基础学科，对学生的逻辑思维、科学探究、创新实践等能力的培养有着不可替代的作用。新课改下的高中物理教学要求教师关注学生的学习过程，激发学生的学习兴趣，引导学生积极参与物理