ZJT0321615场地设计（园林）课程教学大纲.docVIP

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《ZJT0321615场地设计》教学大纲

一、课程属性简介

课程编码：

ZJT0321615

课程中文名称：

场地设计

课程英文名称：

SiteDesign

课程类别：

专业基础教育

课程性质：

拓展课程

总学时/学分：

24学时/1.5学分

讲课学时/学分：

16学时

实验学时/学分：

0学时

课内实践/学分：

8学时

开课单位：

林学院

适用专业：

（开设学期）

园林（第4学期）

适用对象：

本科一本、二本、三本学生

预修课程：

园林设计初步、画法几何、CAD辅助设计、形态构成，园林美术

主撰人：

杨永志

主审人：

闫晓云

制定时间：2014.6.18

二、课程教学目标及任务

场地设计是一门建立在工程制图、园林设计初步、电脑辅助设计等课程基础之上的综合性的专业选修课。场地设计是对建筑所处环境的营造，是一个综合协调的、由粗线条到精致的过程，也是把艺术性和技术性、实用性完美统一的过程，同时也是园林专业未来职业注册考试必考的内容之一。

通过对该课程的学习，要求学生能够了解建设项目各层面、各系统的独立性和相互的共生关系，从而做到以人为本、因地制宜、和谐统一。

三、课程教学内容与教学安排

（一）教学内容及学时分配表

章节教学内容

理论讲授学时

实验教学学时

学时安排

1.场地设计概述

4

4

2.场地设计的制约条件

2

2

3.场地分析

2

2

4.场地设计

4

4

5.典型场地

4

8

12

总计

16

8

24

（二）教学内容及要求

1.场地设计概述（授课学时：4学时）

（1）主要内容：场地设计的意义、历史渊源，场地的概念、分类及特点，场地设计的概念、内容和相关领域。

（2）基本要求：

①理解场地的概念和分类；

②掌握场地设计的概念和内容。

（3）重点难点：场地设计学科的引入意义、场地设计的概念和场地设计与生态、城市规划、建筑设计的关系。

2.场地设计的制约条件（授课学时：2学时）

（1）主要内容：场地设计的城市规划方面，场地设计的需求方面，场地设计的功能层面，场地设计的工作特征层面，场地设计的政策法规层面。

（2）基本要求：

①理解为保证场地所涉区域的整体协调，场地设计时必须遵守各种公共限制条件；

②掌握城市规划、民众需求、项目功能、工作特征、政策法规等方面的公共限制条件的内容。

（3）重点难点：城市规划条件、项目功能对场地设计的制约。

3.场地分析（授课学时：2学时）

（1）主要内容：场地的自然环境条件，场地的人工环境条件，场地的社会环境条件。

（2）基本要求：

①理解场地设计中自然环境、人工环境和社会环境的不同所引起的影响；

②掌握透过各种自然条件数据对场地的进一步了解，找出存在的矛盾。

（3）重点难点：不同制约条件对场地设计的影响。

4.场地设计（授课学时：4学时）

（1）主要内容：场地策划，选址，概念规划，规划设计，规划设计的表达。

（2）基本要求：

①理解场地设计的步骤；

②掌握场地设计中平面与空间设计布局、道路设计、竖向设计等的设计方法。

（3）重点难点：场地设计中平面设计与空间设计布局的方法，地形设计、停车场设计、竖向设计和场地综合设计的步骤和要点。

5.典型场地（授课学时：4学时）

（1）主要内容：城市广场，市内停车场（库）地，居住区。

（2）基本要求：

①理解控制广场空间形态的因素与设计要点；

②掌握利用场地设计的知识，对指定的城市地块进行科学分析的方法。

（3）重点难点：城市居住区用地的特点和经济技术指标。

四、实践环节

1．实验教学内容：

2．课内实践环节：

（一）课程设计学时数：8学时。

（二）课程设计题目：居住区场地规划

（三）课程设计目的：通过对居住区场地规划中的道路和停车场的设计，使学生能够掌握不同环境中居住区场地规划的道路设计和停车场设计，对以后真实案例中的相关设计内容能够起到指导作用。

（四）课程设计成果要求：（手绘）

1.居住区道路设计总平面图(比例1:500-1:1000)

2.居住区停车位设计总平面图（按相关规范要求进行设计，比例1:500-1:1000）

五、课程考核与成绩评定

1.考核方式：设计

2.成绩评定：平时成绩（包括出勤10%，课后作业10%）占20%，课程设计（包括草图阶段30%，正图阶段50%）占80%。

六、推荐教材和教学参考书

1.教材：

[1]刘磊.场地设计.北京：中国建材工业出版社，2007.05（第二版）

[2]张伶伶，孟浩.场地设计.北京：中国建筑工业出报社，1999.10

[3]闫寒.建筑学场地设计.北京：中国建筑工业出报社，2006

2.参考书：

[1]（美）