高中通用技术 产品说明书及其编写3教学设计 苏教版必修1.docxVIP

高中通用技术产品说明书及其编写3教学设计苏教版必修1

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课程基本信息

1.课程名称：高中通用技术产品说明书及其编写3

2.教学年级和班级：高一年级（1）班

3.授课时间：2023年10月26日星期三上午第二节课

4.教学时数：1课时

??亲爱的同学们，今天我们要一起走进《产品说明书及其编写》的第三节课。让我们一起揭开产品说明书的神秘面纱，探究如何用文字和图表，让说明书既实用又美观。准备好了吗？让我们开始今天的知识之旅吧！????

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的技术意识、设计思维和创新能力。通过学习产品说明书的编写，学生将提升信息处理能力，学会将复杂的技术信息转化为易于理解的文字和图表。同时，培养学生的问题解决能力，锻炼他们的团队协作和沟通技巧，为未来的技术学习和职业发展打下坚实的基础。

重点难点及解决办法

重点：

1.产品说明书的结构：强调说明书必须包含封面、目录、正文和附录等部分，让学生掌握各个部分的编写要点。

2.文字表述的准确性：指导学生如何用简洁、准确的语言描述产品功能、使用方法和注意事项。

难点：

1.技术信息的转化：将复杂的技术信息转化为通俗易懂的文字和图表，对学生来说是挑战。

2.图表设计的规范性：学生需要学会使用图表表达技术信息，并确保图表的准确性和美观性。

解决办法与突破策略：

-通过案例分析和小组讨论，帮助学生理解如何将技术信息转化为说明书内容。

-组织学生进行实际操作，如编写简单的产品说明书，并邀请专业人士进行点评，提升学生的图表设计能力。

-逐步引导，从基础开始，逐步提高说明书的复杂度，让学生在实践中逐步掌握编写技巧。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生拥有《苏教版必修1》通用技术教材。

2.辅助材料：收集相关产品的图片、图表和视频，用于讲解产品说明书的编写实例。

3.实验器材：准备空白说明书模板、绘图工具等，以便学生练习编写和设计说明书。

4.教室布置：设置分组讨论区，每个小组配备书写材料和实验操作台，确保教学活动的顺利进行。

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：展示一款生活中常见的电子产品，如智能手机，提问学生：“你们知道这款手机是如何使用说明书来指导我们操作的吗？”

2.提出问题：引导学生思考产品说明书的重要性，激发他们的求知欲。

二、讲授新课（15分钟）

1.产品说明书概述：介绍产品说明书的定义、作用和编写原则，用时3分钟。

2.说明书结构讲解：详细讲解封面、目录、正文和附录等部分的内容和编写要点，用时5分钟。

3.文字表述技巧：讲解如何用简洁、准确的语言描述产品功能、使用方法和注意事项，用时7分钟。

三、巩固练习（15分钟）

1.小组讨论：将学生分成小组，每组选择一种产品，共同编写一份产品说明书，用时10分钟。

2.小组展示：每组派代表展示他们的产品说明书，其他小组进行点评，用时5分钟。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问环节：针对学生编写的产品说明书，提出一些问题，如“说明书中的图表是否清晰易懂？”、“文字表述是否准确？”等，让学生进行思考和回答。

2.总结反馈：针对学生的回答，给予点评和指导，用时2分钟。

五、师生互动环节（10分钟）

1.创新教学：邀请一位专业人士或家长来校，与学生分享他们编写产品说明书的心得和经验，用时5分钟。

2.互动讨论：让学生结合专业人士的分享，讨论如何提高产品说明书的编写质量，用时5分钟。

六、核心素养能力拓展（5分钟）

1.课堂总结：回顾本节课所学内容，强调技术意识、设计思维和创新能力的重要性。

2.课后作业：布置课后作业，要求学生根据所学知识，编写一份自己熟悉产品的说明书，用时5分钟。

教学过程流程环节如下：

1.导入环节（5分钟）

2.讲授新课（15分钟）

-产品说明书概述（3分钟）

-说明书结构讲解（5分钟）

-文字表述技巧（7分钟）

3.巩固练习（15分钟）

-小组讨论（10分钟）

-小组展示（5分钟）

4.课堂提问（5分钟）

5.师生互动环节（10分钟）

-创新教学（5分钟）

-互动讨论（5分钟）

6.核心素养能力拓展（5分钟）

-课堂总结（2分钟）

-课后作业布置（3分钟）

总用时：45分钟

教学资源拓展

1.拓展资源：

-产品说明书案例库：收集不同类型产品的说明书，如家用电器、电子产品、医疗器械等，供学生分析学习。

-编写规范指南：提供产品说明书编写规范的相关资料，包括语言表达、图表设计、排版格式等。

-技术标准解读：介绍与产品说明书相关的技术标准，如ISO标准、国家标准等，帮助学生了解行业规范。

2.拓展建议：

-学生可以尝试编写自己家中或学校使用的某种产品的说