第20课《飞夺泸定桥》（教学设计）2024-2025学年六年级语文上册同步精品课堂（统编版五四制2024）.docx

第20课《飞夺泸定桥》（教学设计）2024-2025学年六年级语文上册同步精品课堂（统编版五四制2024）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第20课《飞夺泸定桥》（教学设计）2024-2025学年六年级语文上册同步精品课堂（统编版五四制2024）

设计思路

本课以《飞夺泸定桥》为载体，结合六年级学生认知水平，引导学生深入理解课文内容，感悟革命英雄的英勇事迹。通过情境创设、合作探究、朗读感悟等方式，激发学生的学习兴趣，培养学生的爱国情怀和民族精神。教学设计紧扣教材，注重与生活实际相结合，使学生在实践中学习，在实践中成长。

核心素养目标

1.培养学生阅读理解能力，提升对历史事件和人物形象的分析鉴赏水平。

2.增强学生的爱国主义情感，引导学生树立正确的价值观和历史观。

3.锻炼学生的合作探究能力，培养学生的团队精神和集体荣誉感。

4.提高学生的审美情趣，通过文学作品感受语言文字的魅力。

教学难点与重点

1.教学重点：

-明确《飞夺泸定桥》事件的历史背景和意义。

-理解课文中的关键句子，如“泸定桥上，红军战士们用生命和热血铸就了不朽的丰碑”。

-感受红军战士英勇无畏、不怕牺牲的精神风貌。

2.教学难点：

-理解课文中的复杂情节，如夜间行军、攀爬绝壁等场景的描写。

-深入分析红军战士心理活动，如面对困难时的坚定信念和牺牲精神。

-将课文内容与学生的现实生活相联系，引导学生思考如何在现实生活中发扬红军精神。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生拥有《飞夺泸定桥》课文教材。

2.辅助材料：准备红军长征历史图片、泸定桥场景视频等多媒体资源。

3.教学辅助：准备相关历史地图，用于展示长征路线和泸定桥位置。

4.教室布置：设置小组讨论区，准备白板或黑板，用于展示讨论成果和教学要点。

教学实施过程

1.课前自主探索

-教师活动：发布预习任务，设计预习问题，如“红军为何要飞夺泸定桥？”和“红军战士在行军过程中面临了哪些困难？”；监控预习进度。

-学生活动：自主阅读预习资料，如《飞夺泸定桥》相关历史资料，思考预习问题，提交预习成果，如简要笔记或问题列表。

-教学方法/手段/资源：自主学习法，信息技术手段。

2.课中强化技能

-教师活动：导入新课，通过视频展示泸定桥战斗场景，讲解知识点，如战斗的背景和红军战士的英勇表现；组织课堂活动，如“红军战士的选择”角色扮演游戏。

-学生活动：听讲并思考，参与角色扮演，提问与讨论。

-教学方法/手段/资源：讲授法，实践活动法，合作学习法。

-举例：通过角色扮演，学生可以亲身体验红军战士的决策过程和战斗精神，加深对课文内容的理解。

3.课后拓展应用

-教师活动：布置作业，如写作文《飞夺泸定桥的启示》，提供拓展资源，如《红军长征记》等书籍推荐；反馈作业情况。

-学生活动：完成作业，拓展学习，反思总结。

-教学方法/手段/资源：自主学习法，反思总结法。

-举例：学生在写作文时，可以通过对比现代生活和红军战士的精神，反思如何在现实生活中体现爱国情怀。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-《红军长征记》：这本书详细记录了红军长征的历史，包括泸定桥战役的经过，是了解长征历史的重要资料。

-《长征：英雄的史诗》：这是一部纪录片，通过影像资料展示了长征的艰辛和英雄壮举，适合学生观看学习。

-《中国工农红军长征胜利记念馆》：这是一个实体馆，收藏了大量的长征文物和历史资料，学生可以实地参观学习。

-《红军长征故事集》：收录了多个关于长征的小故事，适合学生阅读，增加对长征历史的兴趣。

2.拓展建议：

-阅读拓展：《红军长征记》和《长征：英雄的史诗》等书籍，深入了解长征的历史背景和红军战士的英勇事迹。

-观影拓展：组织学生观看《长征》纪录片，通过视觉和听觉感受长征的艰苦历程。

-实地拓展：若条件允许，组织学生参观红军长征胜利纪念馆，实地感受长征的历史氛围。

-故事拓展：通过阅读《红军长征故事集》，让学生了解更多关于长征的故事，激发他们的学习兴趣。

-写作拓展：鼓励学生以“如果我是红军战士”为题，写一篇作文，表达对红军战士的敬意和自己的感悟。

-交流拓展：组织学生进行小组讨论，分享自己对长征历史和红军精神的理解，促进同学间的交流与学习。

-研究拓展：引导学生查阅相关资料，研究红军长征过程中的重要战役和战略决策，提高学生的历史研究能力。

-艺术拓展：鼓励学生通过绘画、音乐等形式，创作与长征相关的艺术作品，表达对长征精神的敬仰。

-演讲拓展：组织学生进行长征历史知识演讲比赛，提高学生的口头表达能力和历史知识水平。

-情景模拟拓展：设计模拟长征行军、战斗等场景，让学生亲身体验红