第5课 安史之乱与唐朝衰亡（教学设计）2023-2024学年七年级历史下册同步教学（河北专版）.docx

第5课安史之乱与唐朝衰亡（教学设计）2023-2024学年七年级历史下册同步教学（河北专版）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第5课安史之乱与唐朝衰亡（教学设计）2023-2024学年七年级历史下册同步教学（河北专版）

教学内容

第5课安史之乱与唐朝衰亡

教材内容：安史之乱的原因、过程、影响，唐朝的衰亡。

教学目标：

1.知识与技能：了解安史之乱的原因、过程、影响，分析唐朝衰亡的原因。

2.过程与方法：通过课堂讨论、资料分析等方式，培养学生分析历史问题的能力。

3.情感态度与价值观：引导学生认识历史发展的复杂性，树立正确的历史观。

核心素养目标

1.历史素养：通过学习安史之乱，学生能理解历史事件的发展脉络，增强对历史事件的观察和分析能力。

2.思辨素养：引导学生思考历史事件背后的原因，培养批判性思维和独立思考的习惯。

3.文化素养：让学生了解唐朝的繁荣与衰落，感受中华文化的丰富内涵，增强文化自信。

4.公民素养：通过分析历史人物和事件，培养学生的社会责任感和公民意识。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入七年级历史下册之前，已经对唐朝的历史有了初步的了解，掌握了唐朝的建立、盛世以及一些重要历史人物的基本知识。然而，对于安史之乱这一具体历史事件，学生可能了解较少，对其原因、过程和影响的认识较为模糊。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

七年级学生对历史学科普遍抱有浓厚的兴趣，尤其是在了解到唐朝的繁荣与衰落时，他们对于安史之乱这一转折点事件的好奇心较高。学生的学习能力较强，能够通过阅读、讨论等方式获取新知识。他们的学习风格多样，有的学生偏好通过图表和地图来理解历史事件，有的则更倾向于通过故事和人物来感受历史。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在理解安史之乱的原因和影响时可能会遇到以下困难：

-复杂的历史背景：安史之乱涉及的政治、军事、经济等多方面因素，学生可能难以把握这些因素之间的相互关系。

-历史人物众多：涉及多位历史人物，学生需要区分他们的角色和作用，这可能是一个挑战。

-历史事件的连续性：学生可能难以理解安史之乱对唐朝乃至整个中国历史的长远影响。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪、音响）、历史地图、历史图片、历史人物画像。

-课程平台：学校内部历史教学平台、在线历史教育资源库。

-信息化资源：安史之乱相关的视频资料、历史文献摘录、互动式历史学习软件。

-教学手段：历史故事讲述、小组讨论、角色扮演、历史事件分析报告。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对安史之乱的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们知道唐朝有哪些著名的皇帝吗？唐朝最鼎盛的时期是什么时候？”

展示一些关于唐朝盛世时期的图片或视频片段，如长安城的繁华景象、唐代书法和绘画作品等，让学生初步感受唐朝的魅力或特点。

简短介绍安史之乱的基本概念和重要性，指出它是唐朝由盛转衰的重要转折点，为接下来的学习打下基础。

2.安史之乱基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解安史之乱的基本概念、原因和过程。

过程：

讲解安史之乱的定义，包括其主要原因和爆发过程。

详细介绍安史之乱的背景，包括唐朝的内部矛盾和外部压力。

使用时间轴和地图展示安史之乱的爆发、蔓延和最终平定的过程。

3.安史之乱案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解安史之乱的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的安史之乱案例进行分析，如安禄山和史思明的叛乱、唐朝的军事应对等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解安史之乱的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对唐朝乃至整个中国历史的影响，以及如何从历史中吸取教训。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与安史之乱相关的主题进行深入讨论，如“安史之乱的根源”、“安史之乱对唐朝的影响”等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对安史之乱的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调安史之乱的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括安史之乱的基本概念、原因、过程和影响。

强调安史之乱在唐朝历史中的地位和对