2023八年级英语上册 Unit 4 Whats the best movie theater教学实录（新版）人教新目标版.docx

2023八年级英语上册Unit4Whatsthebestmovietheater教学实录（新版）人教新目标版

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教学内容

教材：2023八年级英语上册Unit4Whatsthebestmovietheater

内容：本节课围绕电影院的介绍和选择展开，包括电影院的设施、电影类型、票价等。通过阅读课文、听力练习和口语对话，学生将学习如何描述和比较不同电影院的优缺点，并能够用英语表达自己的观影喜好。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的英语核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。学生将通过参与课堂活动，提高听说读写能力，增强对西方文化中电影院的了解，培养批判性思维和跨文化交际意识，同时提升自主学习能力和合作学习能力。

学情分析

本节课面向的是八年级学生，这一阶段的学生正处于青春期，好奇心强，对新鲜事物充满兴趣。在英语学习方面，他们已经具备了一定的英语基础，能够进行简单的日常交流。然而，由于英语学习环境和资源的限制，部分学生的英语听说能力相对较弱，尤其是在口语表达和听力理解方面存在不足。

在知识层面，学生对电影有一定的了解，能够说出一些常见的电影类型和明星名字。但在具体到电影院的设施、票价等方面，学生的知识储备较为有限。在能力方面，学生的英语阅读理解能力有所提高，但写作和口语表达能力仍有待加强。

在素质方面，学生普遍具有合作意识，愿意在小组活动中参与讨论。然而，部分学生在课堂上较为内向，缺乏自信，不敢开口说英语。此外，学生的英语学习习惯有待改善，部分学生存在依赖教师讲解、课后不复习等问题。

这些学情特点对课程学习产生了一定的影响。首先，教师在设计教学活动时需要考虑到学生的英语基础和兴趣，采用多样化的教学方法激发学生的学习兴趣。其次，针对学生听说能力较弱的问题，教师应增加口语练习和听力训练的比重，帮助学生提高实际运用英语的能力。最后，教师需要关注学生的个体差异，给予不同层次的学生适当的指导和帮助，培养他们的自信心和学习习惯。

教学资源

-软硬件资源：电子白板、多媒体电脑、音响系统、投影仪

-课程平台：人教新目标英语教学平台

-信息化资源：电影海报图片、电影院设施视频、听力材料

-教学手段：PPT课件、电影片段、角色扮演道具、互动游戏软件

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：教师展示一系列电影海报，提问学生最喜欢的电影类型和电影明星，引导学生思考电影院的吸引力。

-回顾旧知：简要回顾上节课学习的电影相关词汇和句型，如“movie,”“cinema,”“ticket,”“seat,”等等。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：教师展示PPT，介绍电影院的常见设施，如售票处、放映厅、休息区等，并讲解各种电影票价的类型。

-举例说明：通过实际电影院的图片或视频，展示不同电影院的特色和差异，如IMAX厅、VIP厅等。

-互动探究：分组讨论，让学生根据所学知识，设计一个理想的电影院，并讨论其设施和功能。

3.课堂活动（约30分钟）

-角色扮演：学生分为小组，分别扮演电影院工作人员和顾客，进行情景对话，模拟购票、选座等过程。

-小组竞赛：各小组展示自己设计的电影院，包括设施、票价、特色等，其他小组进行评价和投票。

4.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：学生完成教材中的练习题，如填空、选择题、简答题等，巩固所学知识。

-教师指导：教师巡视课堂，解答学生疑问，确保每个学生都能跟上教学进度。

5.语言实践（约20分钟）

-听力训练：播放一段关于电影院的英语听力材料，学生听后回答问题，如描述电影院的设施、票价等。

-口语表达：学生用英语描述自己理想的电影院，包括设施、电影类型、票价等。

6.总结反馈（约5分钟）

-教师总结：回顾本节课的学习内容，强调电影院的设施和票价等知识点。

-学生反馈：学生分享自己在课堂活动中的收获和感受，教师给予评价和鼓励。

7.作业布置（约2分钟）

-学生完成教材中的课后练习，预习下一节课的内容。

-教师布置额外的口语练习任务，如制作一个关于电影院的英语小视频。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：通过本节课的学习，学生能够掌握电影院的常见设施和功能，如售票处、放映厅、休息区等。他们能够理解不同电影票价的类型，并能够用英语描述电影院的特色和差异。

2.词汇积累：学生在课堂活动中学习了大量的电影相关词汇，如“movietheater,”“IMAX,”“VIProom,”“ticketbooth,”“restarea,”等。这些词汇的积累有助于学生扩展词汇量，提高英语表达的能力。

3.句型运用：学生在角色扮演和口语