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11*一块奶酪
【教学目标】
1.认识本课“诱、舔”等11个生字,认识多音字“处、稍”,培养动识字的习惯。
2.正确、流利、有感情地朗读课文。
3.默读课文,理解课文内容,体会蚂蚁队长以身作则、严守纪律的美好品质,教育
学生要自觉遵守集体纪律。
【教学重点】
1.正确、流利、有感情地朗读课文。
2.默读课文,理解课文内容,体会蚂蚁队长以身作则、严守纪律的美好品质。
【教学难点】
教育学生要自觉遵守集体纪律。
【教学课时】1课时
【教学过程】
一、创设情景,导入新课C
1.同学们,你平时见过蚂蚁吗?谁能把你见到的蚂蚁的【设计意图:兴趣
样子或蚂蚁的一次活动说一说?课(件出示1)成群的蚂蚁、是学习的内驱力,
蚂蚁觅食等图片。充分利用直观、形
2.蚂蚁队长带领自己的队伍,辛勤地工作,他们和睦相象的多媒体课件资
处,生活非常幸福。在他们的生活中还发生过许多动人的故源,创设悬念,在
事。揭示课题的同时,
3.同学们想不想知道到底发生了什么故事呢?让我们激发学生的学习兴
到课文中去寻找答案。课(件出示2)一块奶酪(学生齐读趣。】
课题)
板(书:一块奶酪)
二、初读课文,质疑感知。
1.自由默读课文,说说你读懂了什么?读不懂的地方作
上记号。
2.检查自学情况。
(1)把自己新学到的生字词读给同桌听一听
课(件出示3新词:)
宣布处罚诱人舔一下强大犯禁令稍息犹豫跺
脚聚到
开火车读,指名读。
师生共同纠正:
注意:翘舌音“处”,前鼻音“舔、犯、禁”,后鼻音“强
另外,注意多音字“处。在本文中读“chU”,组词为
“处罚”,还有一个读音是组词是“到处”。多音字
“稍”,在本文中读“shGo”,组词为“稍息”,还有一个读
音是“shdo”,组词是“稍微”。
学以致用,(课件出示4)俯下面的多音
字选择正确的南普厂
稍:shGoshRo处:chCichCi
①这双鞋子有点小,稍()微再大一
些就好了。
②体育课卜,老师喊口令:“稍()・立F!”
③犯了错就该受到处()罚]
④这里到处()是石头。
2()在小组内交流识字方法。
(课件出示5生字)|亢处诱舔强犯禁稍豫蔡
网
形声字结构特点:“诱、豫、跺、舔”都是形声字,可
以根据形旁表义、声旁表音的方法识记。
熟字比较法:外一处,范一犯。
组词扩展:强大自强禁止团聚【设计意图:“学起
(3)认读生字词(以多种形式,如猜读、“开火车”读于思,思源于疑。”
等。)
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