人教部编版七年级历史上册《第9课 秦统一中国》教学设计.docx

人教部编版七年级历史上册《第9课秦统一中国》教学设计

一.教材分析

《第9课秦统一中国》是人教部编版七年级历史上册的一课。本课主要内容是秦统一中国的过程以及秦始皇巩固统一措施。教材通过生动的图片、图表和文字，引导学生了解秦统一中国的历史背景、过程和影响。教材还设置了“知识链接”、“思考题”等栏目，帮助学生深入理解秦统一中国的历史意义和价值。

二.学情分析

七年级的学生已经具备了一定的历史知识基础，但对于秦统一中国的历史背景和过程可能还不够熟悉。学生对于秦始皇巩固统一措施的内容可能比较感兴趣，但也需要引导他们理解这些措施的历史意义。因此，在教学过程中，需要通过生动有趣的方式引起学生的兴趣，同时引导学生深入思考秦统一中国的历史价值。

三.教学目标

知识与技能：学生能够了解秦统一中国的过程，知道秦始皇巩固统一的措施。

过程与方法：学生通过阅读教材、观看图片和图表，提高获取和解读信息的能力。

情感态度与价值观：学生能够认识到秦统一中国对于中国历史的发展具有重要意义，理解统一是国家繁荣昌盛的基础。

四.教学重难点

教学重点：秦统一中国的过程，秦始皇巩固统一的措施。

教学难点：秦统一中国的历史背景和意义，秦始皇巩固统一的措施的作用和影响。

五.教学方法

情境教学法：通过图片、图表和生动的语言，营造生动的历史情境，激发学生的学习兴趣。

问题驱动法：设置问题引导学生思考，激发学生的探究欲望。

小组合作学习：引导学生分组讨论，培养学生的合作意识和团队精神。

六.教学准备

教材：准备人教部编版七年级历史上册《第9课秦统一中国》的教材。

多媒体设备：准备电脑、投影仪等多媒体设备，用于展示图片、图表和视频资料。

教学资源：准备相关的历史图片、图表和视频资料，以及思考题和练习题。

七.教学过程

导入（5分钟）

教师通过展示秦朝的版图和秦始皇的画像，引导学生关注本课的主题。提问：“你们知道秦朝是中国历史上的哪个时期吗？秦朝的统一对中国历史有什么重要意义？”

呈现（10分钟）

教师引导学生阅读教材，了解秦统一中国的过程。通过展示相关的历史图片和图表，帮助学生形象地理解秦统一中国的过程。

操练（10分钟）

教师设置问题引导学生思考：“秦朝为什么要进行统一？统一对中国历史有什么重要意义？”学生分组讨论，分享自己的观点。

巩固（5分钟）

教师通过提问检查学生对秦统一中国过程的掌握情况。引导学生通过阅读教材，巩固对秦统一中国的认识。

拓展（5分钟）

教师引导学生思考：“秦始皇巩固统一的措施对于中国历史的发展有什么影响？我们可以从哪些方面看出秦始皇巩固统一的作用？”学生分组讨论，分享自己的观点。

小结（5分钟）

教师对本节课的内容进行简要总结，强调秦统一中国的重要意义和秦始皇巩固统一的作用。

家庭作业（5分钟）

学生完成教材后的“知识链接”、“思考题”等练习题，加深对秦统一中国的理解。

板书（5分钟）

教师根据教学内容，进行板书设计，突出秦统一中国的过程和秦始皇巩固统一措施的重点。

在教学过程中，要注意引导学生关注秦统一中国的历史背景和意义，以及秦始皇巩固统一的措施的作用和影响。通过生动有趣的方式引起学生的兴趣，同时引导学生深入思考秦统一中国的历史价值。在设置问题时，要注重启发学生思考，培养学生的思维能力和探究精神。

在教学《第9课秦统一中国》的过程中，我进行了精心的教学设计，但在实际课堂实施过程中，我还是遇到了一些问题，针对这些问题，我进行了反思，并采取了一些改进措施。

一、课堂反思

导入环节

在导入环节，我通过展示秦朝的版图和秦始皇的画像，试图激发学生的学习兴趣。然而，在实际操作中，我发现学生的注意力并没有完全集中。这让我意识到，导入环节的设计还需要更加吸引学生的兴趣，例如，可以增加一些有趣的historicaltrivia或小故事来吸引学生的注意力。

呈现环节

在呈现环节，我通过展示相关的历史图片和图表，帮助学生形象地理解秦统一中国的过程。但在此过程中，我发现部分学生对于图片和图表的内容并没有给予足够的关注。这让我意识到，在呈现环节，我需要更加注重引导学生关注图片和图表，例如，可以通过提问的方式，引导学生关注图片和图表中的关键信息。

操练环节

在操练环节，我设置了问题引导学生思考。然而，在学生分组讨论的过程中，我发现部分学生并没有积极参与讨论，而是坐在那里等待其他同学的答案。这让我意识到，在操练环节，我需要更加注重学生的参与度，例如，可以通过小组竞赛的方式，激发学生的参与热情。

巩固环节

在巩固环节，我通过提问检查学生对秦统一中国过程的掌握情况。然而，在实际操作中，我发现部分学生对于问题的回答并不准确。这让我意识到，在巩固环节，我需要更加注重学生的理解程度，例如，可以通过设置一些选择题或填空题，帮助学生巩固知识。

拓展环节

在拓展环