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课程名称
Unit11Sadmoviesmakemecry
SectionA(3a-3c)
主备教师
年级
九
学科
英语
学时
1
课型
?新授课?复习课?练习课?讲评课?实验课?其他_______________
一、学习目标与要求
课程标准
本课以《英语课程标准》中的核心理念为依据，即能就简单的话题提供信息，表达简单的观点和意见，参与讨论；能理解故事情节；能根据不同的阅读目的运用简单的阅读策略获取信息；能根据话题进行情景对话；能在口头表达中进行适当的自我修正；在口语活动中语音语调自然，语气恰当。
素养目标
语言能力
能读懂故事并从中获得信息;能用英语和小组成员运用语言结构分角色表演该故事。
文化意识
通过学习并结合生活实际理解快乐的真正含义。
思维品质
了解一些表达感情的词，能正确的表达自己的感情，并培养正确处理事情，特别是不好的事情对自己的正面影响。
学习能力
学习和练习用不定式谈论事物对人的影响
二、学习内容分析
AnalysisoftheTeachingMaterial
Thetopicofthisunitisabouttalkingaboutwherethingsare.Suchatopicisrelatedtostudentsdailylife,soitishelpfultoraiselearninginterestofstudentsanditwillalsobehelpfultoimprovetheircommunicativecompetence.
Inthisperiodallactivitiesintroducethekeyvocabularyandthetargetlanguage.studentswilllearnaboutthewaysofaskingwherethethingisoransweringIt’sin/on/under….
三、学情分析
AnalysisoftheSituationaboutStudents
Mystudentsareabout13or14yearsofage.Theyhavetheadvantageofbeinggreatmimics.Theyareoftenenergeticandusuallypreparedtoenjoytheactivitiestheteacherhaspreparedforthem.Ontheotherhand,theywillnotrespondwelltoanactivitythattheyperceiveaschildish,orwellbelowtheirintellectuallevel.Theyeasilyloseconfidenceinfaceofdifficulties.Itisnotaneasyjobtofocustheirabilitiesanddevelopmentalstagebutatthesametimesufficientlystimulateforthemtofeelsatisfiedwiththeirwork.
四、学习重、难点
1.教学重点：
1)掌握本课时中出现的生词
2)能够用英语描述自己的情感。
2.教学难点：
掌握本课时中出现的生词和句型，能够用英语正确回答问题
教、学方法与策略选择
本课主要是一节听力加阅读课，根据《英语课程标准》及《英语教学大纲》的要求，在本节课的教学过程中，采用“小组合作“以及“任务型”的教学途径，借助多媒体，增强趣味性和直观性，增大课堂容量，提高课堂效率，面向全体同学，在听说过程中帮助学生掌握知识、发展能力、形成正确的价值观。
教学资源准备
PPT，课本，练习册，作文本
教学过程
环节
教学流程
设计意图
评价重点
Step1.Warming－up
Warming－up：Dubafilm
T:Classbegins,Goodmorning,class.
Ss:Goodmorning,teacher.
T:Sitdown,please,Nowfirst,dailyreport,whoseturn?
S1:…
T:OK.Canyoudubafilm?
S1:…
学生明确本节课的内容，做到有目标的学习。
T:
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