4.2 凝聚法治共识（教学设计）-2024-2025学年九年级道德与法治上册同步精品优质教学设计+教学设计（统编版）.docx

4.2凝聚法治共识（教学设计）-2024-2025学年九年级道德与法治上册同步精品优质教学设计+教学设计（统编版）

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授课地点

教具

课程基本信息

1.课程名称：凝聚法治共识

2.教学年级和班级：2024-2025学年九年级（1）班

3.授课时间：2024年10月15日（星期一）上午第二节课

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.培养学生的法治意识，使学生认识到法律对于社会秩序和个人权益的重要性。

2.提升学生的道德判断能力，使学生能够运用法治思维分析社会现象，形成正确的价值观。

3.增强学生的公民素养，使学生学会在法治社会中行使权利、履行义务，积极参与公共事务。

学习者分析

1.学生已经掌握的知识：在九年级道德与法治课程中，学生已经学习了基本的法律知识和公民权利义务，对法律概念、法律特征有一定的了解。然而，对于法治共识的理解可能较为浅显，需要进一步深入。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：九年级学生对法治社会和公民责任有一定的好奇心，但对抽象的法律概念可能感到枯燥。学生的学习能力参差不齐，部分学生逻辑思维能力较强，能够理解法律条文；部分学生则可能对法律条文的理解存在困难。学习风格方面，学生中既有喜欢独立思考的，也有倾向于小组合作学习的。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生对法治共识的理解可能存在困难，难以将抽象的法律条文与实际生活联系起来。此外，部分学生可能由于基础知识薄弱，难以跟上课程进度。在教学过程中，需要关注这些困难，通过案例分析、互动讨论等方式帮助学生理解和掌握法治共识。

教学方法与策略

1.采用讲授法结合案例研究，通过讲解法律基础知识，引导学生理解法治共识的内涵。

2.设计小组讨论活动，让学生分析典型案例，培养批判性思维和法治意识。

3.利用角色扮演，让学生扮演不同角色，体验不同法律关系，增强法治实践能力。

4.运用多媒体教学，如视频、图片等，直观展示法律案例，提高学生的学习兴趣。

5.安排项目导向学习，让学生参与模拟法庭等活动，提升法律知识和实践操作能力。

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.播放一段法治新闻视频，引导学生关注社会热点问题。

2.提问：视频中涉及哪些法律问题？这些法律问题对我们的生活有什么影响？

3.学生回答后，教师总结并引出本节课的主题——凝聚法治共识。

二、讲授新课（15分钟）

1.讲解法治共识的内涵，强调法治在社会发展中的重要作用。

2.介绍法律的基本特征，如规范性、强制性、普遍性等。

3.分析典型案例，如交通违法、环境污染等，让学生了解法律在维护社会秩序中的作用。

4.讨论法治共识对公民的要求，如遵守法律、尊重他人权利等。

三、巩固练习（10分钟）

1.分组讨论：针对典型案例，让学生分析法律问题，并提出解决方案。

2.小组代表分享讨论成果，教师点评并总结。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问：法治共识对我们有什么意义？

2.学生回答后，教师引导学生思考法治共识与个人行为的关系。

五、师生互动环节（10分钟）

1.教师提问：如何在实际生活中践行法治共识？

2.学生分组讨论，教师巡视指导。

3.小组代表分享讨论成果，教师点评并总结。

六、拓展活动（5分钟）

1.学生参与模拟法庭活动，扮演不同角色，体验法治实践。

2.教师点评并总结活动成果。

七、课堂小结（5分钟）

1.回顾本节课的学习内容，强调法治共识的重要性。

2.布置课后作业，要求学生撰写一篇关于法治共识的短文。

教学过程设计如下：

1.导入环节（5分钟）

-播放法治新闻视频（1分钟）

-提问并总结（1分钟）

-引出主题（1分钟）

-学生回答问题（2分钟）

2.讲授新课（15分钟）

-讲解法治共识内涵（5分钟）

-介绍法律基本特征（5分钟）

-分析典型案例（5分钟）

3.巩固练习（10分钟）

-分组讨论（5分钟）

-小组代表分享（5分钟）

4.课堂提问（5分钟）

-提问并总结（2分钟）

-学生回答问题（3分钟）

5.师生互动环节（10分钟）

-教师提问（2分钟）

-学生分组讨论（8分钟）

6.拓展活动（5分钟）

-模拟法庭活动（5分钟）

7.课堂小结（5分钟）

-回顾学习内容（3分钟）

-布置作业（2分钟）

总计用时：45分钟

教学资源拓展

1.拓展资源：

-法律法规汇编：介绍我国宪法、刑法、民法等基本法律法规，帮助学生了解法律的基本框架和主要内容。

-法治案例库：收集整理国内外具有代表性的法治案例，如环境污染、知识产权保护等，供学生分析和学习。

-法治教育视频：推荐一些法治教育视频，如法治宣传片、法律知识讲座等，帮助学生直观了解法律知识。

-法治漫画和绘本：适合初中生的