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《ZJT0332720M林木遗传育种学》教学大纲
一、课程属性简介
课程编码:
ZJT0332720M
课程中文名称:
林木遗传育种学
课程英文名称:
forestgeneticsandbreeding
课程类别:
专业基础教育
课程性质:
专业基础教育拓展课
总学时/学分:
32学时/2学分
讲课学时/学分:
32学时
实验学时/学分:
0学时
课内实践/学分:
0学时
开课单位:
林学院
适用专业:
(开设学期)
森林保护(第6学期)
适用对象:
蒙汉双语授课学生
预修课程:
植物学、植物生理学、森林生态学
主撰人:
白玉娥,张胜利
主审人:
白玉娥
制定时间:2014.6
二、课程教学目标及任务
本课程的教学目标是使森保专业学生掌握林木遗传学基本理论和林木育种学重要技术,为林木抗虫育种和抗病育种打下坚实基础。
课程教学的基本任务是掌握林木遗传学的基本理论和规律的基础上,进一步掌握林木育种的基本理论、技术和方法。在教学过程中要综合运用先修课程中所学到的有关知识与技能,为学习者今后从事林木遗传育种研究、品种管理、良种繁育和推广等工作打下基础。
三、课程教学内容与教学安排
1、教学内容及学时分配表
章节教学内容
理论讲授
实验教学
学时安排
绪论
2
2
第一章遗传的细胞学基础
2
2
第二章孟德尔遗传
2
2
第三章连锁遗传
2
2
第四章染色体的结构变异
2
2
第五章染色体数目变异
2
2
第六章细胞质遗传
2
2
第七章遗传资源与树木引种
4
4
第八章种源与优树选择
4
4
第九章杂交与倍性育种
4
4
第十章林木抗逆性育种
2
2
第十一章种子园
4
4
总计
32
32
2、教学内容及要求
绪论(建议授课学时:2学时)
(1)主要内容:林木遗传育种学研究的对象和任务。LINKWord.Document.8T:\\林木遗传育种教学大纲上交2013.6\\杨海峰林木遗传学新教学大纲(最新版2014.7).docOLE_LINK1\a\r遗传学的发展简史,遗传学在科学和生产发展中的作用;林木育种与林业生产,林木育种的现状及发展趋势。
(2)基本要求:使学生对林木遗传学和育种学的全貌有初步了解,并能激发学习林木遗传育种学的兴趣;要求掌握遗传变异的概念,以及遗传和变异的辩证关系;了解林木育种学在林业生产重的地位。
(3)重点难点:林木遗传学和林木育种的关系,为以后连贯学习打下基础。
第一章遗传的细胞学基础(建议授课学时:2学时)
(1)主要内容:细胞的结构和功能,染色体,细胞的分裂和细胞周期,细胞的减数分裂,配子的形成和受精。
(2)基本要求:通过本章的学习,要求了解与遗传直接有关的主要的细胞器;掌握染色体的化学成分,显微结构和超微结构;了解染色体在细胞周期各个时期的特点,掌握减数分裂的概念、过程;了解高等植物配子的发生和染色体周史。
(3)重点难点:染色体的组成结构、类型;真核生物染色体的分子结构;有丝分裂概念、分裂各个时期、遗传学意义;减数分裂概念,减数分裂前期I的各个时期和特点;减数分裂遗传学意义;高等植物雌雄配子形成过程及配子数目。
第二章孟德尔遗传(建议授课学时:2学时)
(1)主要内容:分离规律,独立分配规律,孟德尔规律的补充和发展。
(2)基本要求:通过本章的学习,要求掌握分离规律和独立分配规律的概念与实质,掌握并理解统计学原理在遗传研究中的应用,理解两大规律在理论及实践中的意义与应用;掌握显性的相对性、非等位基因间的基因互作关系。
(3)重点难点:分离规律、独立分配规律的实质及验证原理,显隐性关系的相对性,非等位基因间的相互作用。
第三章连锁遗传(建议授课学时:2学时)
(1)主要内容:连锁与交换,交换值及其测定,基因定位与连锁遗传图,连锁遗传规律的应用。
(2)基本要求:通过本章的学习,掌握连锁遗传规律与性连锁规律,掌握与连锁交换有关的主要概念和交换值的测定方法;理解连锁与交换的细胞学基础;了解连锁交换规律在实践中的应用。
(3)重点难点:连锁遗传概念及原理,交换的概念及发生机制,交换值的概念、计算公式及交换值的测定原理和方法,交换值、连锁强度与基因距离三者之间的关系。
第四章染色体的结构变异(建议授课学时:2学时)
(1)主要内容:缺失,重复,倒位,易位,染色体结构变异的诱发,染色体结构变异的应用。
(2)基本要求:通过本章的学习,掌握染色体结构变异的四种类型、细胞学鉴定特征和遗传学效应,理解染色体结构变异在实践中的应用。
(3)重点难点:缺失、重复、倒位、易位四种染色体结构变异的概念、类型、形成机制以及细胞学鉴定方法;染色体结构变异的应用,利用缺失、易位等染色体结构变异进行基因定位。
第五章
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