新沪科版九年级物理下册全册ppt课件.pptx

九年级物理下册全册课件;;导入新课;导入新课;;用磁铁接触桌面上物体，你会发现什么？

让磁针自由转动，静止后，你会发现什么规律？

磁铁的什么位置吸引大头针最多？物体是怎样获得磁性？

用条形磁铁靠近小磁针，你会发现什么规律？;;;;讲授新课;讲授新课;磁性：磁铁能吸引铁、钴、镍等物质的性质叫磁性，具有磁性的物体就叫磁体。

自由转动的磁针静止后有指示南北的性质。指南的一端叫南极，指北的一端叫北极。

磁铁的两极磁性是最强的；我们把铁磁性物质（铁、钴、镍）与磁铁的磁极接触或靠近时显出磁性的过程叫作磁化，铁磁性物质通过磁化可以获得磁性。

磁极间的作用规律：同名磁极互相排斥，异名磁极互相吸引。;;;;通过铁屑(极小磁针)来深入认识磁场;讲授新课;;讲授新课;讲授新课;讲授新课;讲授新课;讲授新课;;;导入新课;导入新???;导入新课;;讲授新课;;;讲授新课;讲授新课;讲授新课;;;;讲授新课;讲授新课;;讲授新课;讲授新课;讲授新课;讲授新课;讲授新课;讲授新课;课堂小结;;导入新课;导入新课;车床;导入新课;;讲授新课;;讲授新课;讲授新课;讲授新课;讲授新课;讲授新课;讲授新课;讲授新课;讲授新课;讲授新课;讲授新课;;讲授新课;讲授新课;讲授新课;课堂小结;随堂训练;;导入新课;导入新课;;讲授新课;讲授新课;;讲授新课;如图导体AB如箭头方向运动，试判断下列四种情况下导体中有感应电流产生的是？（）;感应电流的方向与什么因素有关呢？;;2.探究感应电流方向与磁场方向的关系;感应电流的方向与磁场方向和导体切割磁感线运动方向有关。;电磁感应现象的应用;;讲授新课;讲授新课;讲授新课;（2）工作原理;当转子转到以磁感线垂直时，线圈没有切割磁感线，线圈中没有电流。;当转子转过平衡位置时，线圈切割磁感线，线圈中有电流。;当转子继续向下旋转到达以磁感线垂直位置时，线圈没有切割磁感线，线圈中没有电流。;当转子继续旋转时，导体切割磁感线方向发生改变，线圈在切割磁感线，线圈中有电流。;当转子继续旋转，到达平衡位置，线圈没有切割磁感线，线圈中没有电流。;磁生电;见同步练习部分;;秦山核电站;秦山核电站;1.了解电能的输送；

2.了解电弧触电和跨步电压触电，增强安全意识。;;家庭用电的电压是220V，然而高压输电线上的电压通常都有几十万伏。;(1)减小导线电阻;由电阻定律知;根据：P电=UI

P损=I2R;变压器;发电站;是不是输电电压越高越好?;1.电能输送的优点：;1.用电器为什么不直接使用高压电？;U;3.防护;电能的输送;见同步练习部分;;;1.了解人类记录和存储信息的发展过程；

2.了解信息传播的发展；

3.知道电话的结构和工作原理。;;首先，大脑就是天然的信息存储器。;仅凭大脑的记忆是不够的，人类寻找其他办法帮助记录和存储信息。;1.早期信息的记录;这种记录信息的方式比较缓慢、且记录材料比较笨重，限制了信息的传播。;（2）中国民族的祖先发明了造纸和印刷术;我国的传世名画——清明上河图描绘了北宋时期繁荣的城市风貌和各阶层人民生活。;2.随着技术的进步，有了光记录、磁记录等大信息的记录方式。;1.早期信息传递的方式;烽火台;1837年，莫尔斯发明了实用的电报机，从此人们可以做到同时在两地之间传递信息。早期的电报完全由人工操作，主要传送文字信息。;莫尔斯电码是利用短和长脉冲（点和划）的不同组合来表示字母、数字、标点和符号，信息以电码的形式沿电缆传出去。;1876年贝尔发明了电话;1.话筒结构：话筒里有一个金属盒，里面装满碳粒，上面盖有一个膜片。

2.话筒特点：碳粒之间的接触不紧密，整体的电阻随膜片的压紧程度而改变。

3.话筒作用：把振动转变为强弱变化的电流。;1.听筒结构：听筒里有一个永磁铁，它的两个磁极上套有螺线管，磁极前有薄铁片。

2.听筒特点：由于永磁体的吸引，薄铁片有些弯向磁铁。

3.听筒作用：变化的电流转化为声音振动。

;原理;讲授新课;现代电话机;;感受信息;见同步练习部分;;美国“勇气号”火星探测器;1.知道电磁波，了解电磁波的产生和传播；

2.理解波长、频率、波速的关系；

3.了解电磁波家族及应用。;收音机、导线、电池、锉;1.打开收音机，转动调谐旋缸，调至没有电台的位置。

2.将导线一端接在干电池的负极，另一端时断时续地与电池的正极接触。

3.注意倾听收音机里与导线接触或离开正极瞬间同步的嚓嚓声。;电磁波是怎样产生的;电磁波是个大家族，收音机的刻度盘上标示的只是电磁波家族的一小部分。红外线、可见光、紫