一年级道德与法治下册 第四单元 快乐的小问号 第10课《你留心了吗》教学实录6 教科版.docxVIP

一年级道德与法治下册第四单元快乐的小问号第10课《你留心了吗》教学实录6教科版

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教材分析

一年级道德与法治下册第四单元“快乐的小问号”第10课《你留心了吗》教学实录6教科版，本课以培养学生观察力、思考力和问题解决能力为目标，通过引导学生留心生活中的细节，学会发现问题、思考问题，并尝试解决问题，提高学生的道德素养和实践能力。

核心素养目标

培养学生观察生活的能力，提升思维品质，增强法治意识，学会合作与交流，形成积极向上的生活态度。通过本课学习，学生能够留心观察，善于提问，勇于探索，培养独立思考和解决问题的能力。

教学难点与重点

1.教学重点：

-理解留心观察的重要性：通过具体案例，让学生认识到留心观察生活细节对于发现问题、解决问题的重要性。

-学会提出有价值的问题：指导学生如何从观察中发现问题，提出有针对性的问题，培养批判性思维能力。

2.教学难点：

-观察力的培养：帮助学生从日常生活、自然和社会环境中发现有趣的现象和问题，提升他们的观察力。

-问题解决能力的提升：指导学生在遇到问题时，能够运用所学知识和方法进行思考和解决，提高问题解决的实际操作能力。

-法治意识的形成：在讨论问题解决的过程中，引入法律知识，让学生理解遵守法律的重要性，形成初步的法治意识。

-合作与交流能力的锻炼：通过小组讨论和分享，让学生学会倾听、表达和协作，提高交流与合作的能力。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、实物教具（如观察用的放大镜、植物种子等）

-课程平台：教科书《道德与法治》下册

-信息化资源：网络图片、视频资料、在线互动平台

-教学手段：课堂讨论、小组合作、角色扮演、案例分析

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对观察力的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们在日常生活中有没有遇到过一些奇怪的现象或者有趣的事情？你们是如何发现它们的？”

展示一些生活中的有趣现象或图片，如蚂蚁搬家、花朵开放等，让学生初步感受观察的重要性。

简短介绍观察力的概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.观察力基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解观察力的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解观察力的定义，包括其主要组成部分如视觉、听觉、触觉等。

详细介绍观察力的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.观察力案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解观察力的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的观察力案例进行分析，如侦探通过观察破案、科学家通过观察发现新物种等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解观察力的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用观察力解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与观察力相关的主题进行深入讨论，如“如何提高观察力”、“观察力在科学探究中的应用”等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对观察力的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调观察力的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括观察力的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调观察力在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用观察力。

7.课后作业（5分钟）

目标：巩固学习效果，提高学生的观察力和写作能力。

过程：

布置课后作业：让学生观察周围环境，记录下至少三个观察到的有趣现象，并尝试用文字描述这些现象，分析它们背后的原因或规律。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-观察力小游戏：提供一系列设计精巧的小游戏，如“找不同”、“隐藏的物品”等，旨在提高学生的观察力和注意力。

-观察日记：鼓励学生每天记录下自己在学校、家庭或户外观察到的有趣事物，并写下自己的观察和思考。

-视频资源：收集与观察力相关的科普视频，如科学实验、自然纪录片等，通过视觉媒体增强学生的观察体验。

-故事书：《小王子》、《夏洛的网》等书籍，通过故事中的角色和情节，引导学生学会观察生活中的细节。

2.拓展建议：

-家庭观察活动：建议家长与学生一起进行家庭观察活动，如一起种植植物，观察其生长过程，记录变化。

-校园观察角：在校园内设立观察