三年级道德与法治下册 第四单元 多样的交通和通信 13 万里一线牵教学设计2 新人教版.docxVIP

三年级道德与法治下册第四单元多样的交通和通信13万里一线牵教学设计2新人教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容

教材：新人教版道德与法治下册第四单元多样的交通和通信

内容：学习使用电话、网络进行沟通，了解电话、网络在现代社会中的作用，培养良好的沟通习惯。

二、核心素养目标

1.培养学生良好的沟通习惯，提高人际交往能力。

2.增强学生对信息技术的认识，提升数字化素养。

3.培养学生遵守网络道德，安全使用网络。

三、教学难点与重点

1.教学重点，

①学生能够掌握电话和网络的基本使用方法，包括拨打电话、发送短信、上网浏览等。

②学生能够理解电话和网络在现代社会中的重要作用，认识到它们在日常生活和学习中的便利性。

2.教学难点，

①帮助学生克服对电话和网络使用的恐惧感，使他们能够自信地使用这些工具。

②引导学生认识到网络使用中的安全问题，培养他们辨别网络信息真伪的能力，学会保护个人隐私。

③教育学生如何礼貌、有效地进行电话和网络沟通，培养良好的沟通技巧。

四、教学资源

-软硬件资源：电脑、投影仪、音响设备、电话机、手机等。

-课程平台：学校教学平台、班级微信群、在线教育资源网站。

-信息化资源：电话和网络使用教程视频、安全使用网络的案例材料。

-教学手段：多媒体课件、实物教具（如电话模型）、互动游戏等。

五、教学流程

1.导入新课

-详细内容：教师通过播放一段关于现代交通和通信发展的视频，引导学生观察和思考交通和通信工具的变化，激发学生的学习兴趣。随后，教师提问：“同学们，你们知道现在我们生活中有哪些常用的交通和通信工具呢？它们给我们带来了哪些便利？”

-用时：5分钟

2.新课讲授

-详细内容：

①教师讲解电话和网络的基本使用方法，包括拨打电话、发送短信、上网浏览等，结合实际操作演示，让学生跟随操作。

②介绍电话和网络在现代社会中的作用，如提高沟通效率、方便信息获取、促进学习等。

③讲解网络使用中的安全问题，如保护个人隐私、辨别网络信息真伪、避免网络诈骗等。

-用时：10分钟

3.实践活动

-详细内容：

①学生分组，每组准备一部手机或电话机，进行实际操作练习，教师巡视指导。

②学生尝试通过网络查找相关信息，如天气预报、学习资料等，分享查找结果。

③学生模拟网络购物场景，进行电话咨询和下单操作。

-用时：15分钟

4.学生小组讨论

-详细内容举例回答：

①如何在电话和网络沟通中保持礼貌？

-学生回答：礼貌用语、耐心倾听、尊重对方、不随意打断等。

②如何辨别网络信息的真伪？

-学生回答：关注信息来源、核实信息内容、不轻信陌生信息等。

③如何保护个人隐私？

-学生回答：不随意透露个人信息、谨慎使用社交软件、设置隐私保护等。

-用时：10分钟

5.总结回顾

-详细内容：教师引导学生回顾本节课所学内容，强调电话和网络在现代生活中的重要性，以及安全使用网络的重要性。随后，教师提出以下问题，让学生思考并回答：

①你认为电话和网络对你生活有哪些帮助？

②你在日常生活中是如何安全使用网络的？

③你认为如何才能提高自己的网络素养？

-用时：5分钟

总计用时：45分钟

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-交通工具的发展历程：介绍从古代的马车、轿子到现代的汽车、高铁、飞机等交通工具的发展，以及它们对人类生活的影响。

-通信技术的历史变迁：从古代的烽火、驿站到现代的电信、互联网，展示通信技术的发展历程和其对社会的巨大贡献。

-网络安全知识：介绍网络安全的基本概念，如病毒防范、个人信息保护、网络诈骗等，提高学生的网络安全意识。

-网络道德规范：讲解网络道德的基本原则，如尊重他人、不传播谣言、不侵犯他人隐私等，培养学生的网络道德观念。

2.拓展建议：

-阅读相关书籍：推荐学生阅读《科技改变生活》、《网络世界探秘》等书籍，了解科技发展对生活的影响。

-观看纪录片：推荐学生观看《中国高铁》、《互联网时代》等纪录片，直观感受交通和通信技术的进步。

-参与实践活动：组织学生参观当地的交通枢纽或通信设施，如火车站、电信营业厅等，亲身体验现代交通和通信技术。

-开展网络安全教育活动：邀请网络安全专家为学生进行讲座，提高学生的网络安全意识和自我保护能力。

-设计网络安全海报：鼓励学生设计关于网络安全的海报，通过创意表达对网络安全的理解和认识。

-组织网络安全知识竞赛：通过竞赛形式，检验学生对网络安全知识的掌握程度，激发学生的学习兴趣。

-创作网络道德故事：引导学生创作关于网络道德的小故事，通过故事传递正确的网络道德观念。

-开展网络文明实践活动：组织学生参与网络文明实践活动，如清理网络谣言