2024-2025学年高中历史 第一单元 梭伦改革 第1课 雅典城邦的兴起教学教学实录 新人教版选修1.docx

2024-2025学年高中历史第一单元梭伦改革第1课雅典城邦的兴起教学教学实录新人教版选修1

主备人

备课成员

设计思路

本课以“2024-2025学年高中历史第一单元梭伦改革第1课雅典城邦的兴起教学教学实录新人教版选修1”为主题，通过梳理雅典城邦的地理、政治、经济、文化等方面的背景，引导学生了解梭伦改革的背景、内容、影响，培养学生的历史思维能力和分析问题、解决问题的能力。课程设计注重知识传授与能力培养相结合，以学生为主体，通过案例分析和课堂讨论等方式，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。

核心素养目标

1.培养学生史料实证意识，通过分析梭伦改革的历史背景，提高运用史料分析问题的能力。

2.培养学生历史解释能力，理解梭伦改革对雅典民主政治发展的影响。

3.增强学生历史观念，认识到古代城邦制度的特点及其在历史发展中的重要性。

4.提升学生家国情怀，理解民主政治的演进过程，激发对国家和社会发展的责任感。

教学难点与重点

1.教学重点

-重点一：梭伦改革的背景。理解雅典城邦兴起的地理、政治、经济、文化等多方面因素，如雅典的地理优势、城邦制度的发展、经济繁荣、文化成就等。

-重点二：梭伦改革的内容。掌握梭伦改革的主要措施，如财产等级制度、公民大会、陪审法庭等，并理解其背后的政治理念和社会意义。

-重点三：梭伦改革的影响。分析梭伦改革对雅典民主政治发展的影响，如奠定了民主政治的基础、缓解了社会矛盾等。

2.教学难点

-难点一：梭伦改革的评价。引导学生客观评价梭伦改革，包括其积极和消极方面，如改革对贵族和平民的影响、改革的历史局限性等。

-难点二：梭伦改革的历史意义。帮助学生理解梭伦改革在古代希腊历史中的地位和作用，如它是民主政治发展的里程碑，对后世政治制度的影响等。

-难点三：梭伦改革与雅典民主政治的关系。探讨梭伦改革如何为雅典民主政治的进一步发展奠定基础，如财产等级制度与公民权的联系、公民大会和陪审法庭的设立等。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生拥有新教材选修1《梭伦改革》的课本。

2.辅助材料：准备与雅典城邦兴起相关的历史图片、梭伦改革的具体措施图表、以及反映梭伦改革影响的视频资料。

3.教学辅助：准备财产等级制度模型、公民大会流程图等，帮助学生直观理解历史概念。

4.教室布置：设置分组讨论区，以便于学生进行小组合作学习；确保教室安静、整洁，为课堂讨论和演示提供良好的环境。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：展示古希腊艺术作品，引导学生思考古希腊文化的魅力，进而引出雅典城邦的兴起。

-回顾旧知：提问学生关于古希腊城邦制度的初步认识，复习城邦的地理特征、政治制度等。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：

a.雅典城邦的地理环境：介绍雅典的地理位置、地形地貌、自然资源等，分析其地理环境对城邦发展的影响。

b.雅典城邦的政治制度：讲解城邦制度的基本特征，如民主政治、公民权等，分析梭伦改革前雅典的政治状况。

c.梭伦改革的背景：分析梭伦改革发生的时代背景，如社会矛盾、经济困境、政治危机等。

d.梭伦改革的内容：详细讲解梭伦改革的主要措施，如财产等级制度、公民大会、陪审法庭等，分析其背后的政治理念和社会意义。

e.梭伦改革的影响：探讨梭伦改革对雅典民主政治发展的影响，如奠定了民主政治的基础、缓解了社会矛盾等。

-举例说明：通过具体例子，如梭伦改革中的财产等级制度如何影响公民权的分配，以及梭伦改革对雅典民主政治的深远影响。

-互动探究：

a.学生分组讨论：围绕梭伦改革的内容和影响展开讨论，分享自己的观点和看法。

b.小组代表发言：各小组选派代表发言，分享讨论成果，其他学生进行补充和质疑。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：

a.完成教材中的相关练习题，加深对梭伦改革内容的理解和应用。

b.小组合作完成案例分析，分析梭伦改革在古希腊历史发展中的地位和作用。

-教师指导：

a.检查学生的练习情况，及时给予指导和帮助。

b.针对学生在讨论和练习中出现的问题，进行解答和总结。

4.总结与拓展（约5分钟）

-总结本节课的主要知识点，强调梭伦改革对古希腊民主政治发展的重要意义。

-拓展思考：引导学生思考梭伦改革对现代政治制度的启示，以及民主政治发展的历史规律。

5.课后作业（约10分钟）

-布置课后作业，要求学生撰写一篇关于梭伦改革的简要论文，分析其背景、内容、影响及历史意义。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《古希腊政治思想史》：介绍古希腊政治思想的发展历程，包括梭伦改革时期的