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;把4个苹果平均分成2份，每人分得（）个。;把一个蛋糕平均分成2份，每人分得（）个。;提出问题，体现思维美;把一个蛋糕平均分成2份，每人分得（）个。;折法不同，为什么涂色部分都可以用来表示呢？;;;把一个物体或一个图形平均分成几份，
每份就是它的几分之一。;;用同样的纸片平均分，分的份数越多，每份就越小。;总结学法，展现方法美;;想想做做;想想做做;想想做做;想想做做;想想做做;;通过本节课的学习，你有什么收获？;《科学天地》大约占黑板报版面的
几分之一？
;1;;谢谢;平均分;一个蛋糕;你能用一张正方形纸片，通过折一折，表示出吗？;;聪明的你能用分数表示下面每个图里的涂色部分吗？;把一个物体或一个图形平均分成几份，
每份就是它的几分之一。;下面哪个图里的涂色部分是－,在()里画“√”;;同样大小的圆,平均分成的份数越多，其中的每一份就越小，表示的分数也就越小。;;《科学天地》大约占黑板报版面的几分之一？《艺术园地》大约占黑板报版面的几分之一？;;举例说说生活中哪些地方会用到分数？;瞧,人体中也能找到有趣的分数!;;同学们，你们这节课有什么收获吗？
还有什么疑问吗？;谢谢
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