辽宁省大连市高中生物 第一章 走进细胞章习题教学实录 新人教版必修1.docxVIP

辽宁省大连市高中生物第一章走进细胞章习题教学实录新人教版必修1

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：辽宁省大连市高中生物第一章走进细胞章习题教学实录

2.教学年级和班级：高一年级（1）班

3.授课时间：2022年X月X日星期X第X节

4.教学时数：1课时

核心素养目标

培养学生科学探究精神，提高观察、分析、解决问题的能力。通过实验和案例分析，使学生理解细胞的结构和功能，增强生物学知识的实践应用能力。同时，激发学生对生命科学的兴趣，培养科学态度和价值观，提升学生的社会责任感和创新意识。

教学难点与重点

1.教学重点

①细胞结构的基本组成：细胞膜、细胞质、细胞核等结构及其功能。

②细胞的生命活动：细胞的生长、分裂、衰老和凋亡等基本生命过程。

③细胞与生物体关系：细胞是生物体的基本结构和功能单位，了解细胞如何协同工作，构成复杂的生物体。

2.教学难点

①细胞膜的结构特点及其功能：如何解释细胞膜的流动镶嵌模型，并理解其生物学意义。

②细胞器之间的协调与配合：理解不同细胞器如何分工合作，完成生命活动。

③细胞的生命周期与调控：探究细胞如何精确调控其生命周期，实现有序的增殖和分化。

④细胞与生物体在进化过程中的关系：理解细胞作为生命单位在进化过程中的重要性，以及细胞学说的意义。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《新人教版高中生物必修1》教材，以便跟随课堂学习。

2.辅助材料：准备与细胞结构、功能相关的图片、图表、细胞分裂过程的视频等多媒体资源，以增强直观教学效果。

3.实验器材：准备显微镜、载玻片、盖玻片、染色剂等实验器材，供学生进行细胞观察实验。

4.教室布置：设置分组讨论区，安排实验操作台，确保教室环境整洁，方便学生进行小组活动和实验操作。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对细胞兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是细胞吗？它在我们的生活中扮演着怎样的角色？”

展示一些关于细胞结构的图片或视频片段，让学生初步感受细胞的存在和重要性。

简短介绍细胞的基本概念和它在生物体中的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.细胞基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解细胞的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解细胞是生命的基本单位，包括其主要组成元素如细胞膜、细胞质和细胞核。

详细介绍细胞膜的结构特点，如流动性、选择透过性等，并使用图表或示意图帮助学生理解。

3.细胞案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解细胞的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的细胞案例，如细胞分裂、细胞信号传导等进行分析。

详细介绍每个案例的背景、过程和意义，让学生全面了解细胞的功能和复杂性。

引导学生思考这些案例对生物学研究的重要性，以及它们如何帮助我们理解生命现象。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与细胞相关的主题进行深入讨论，如细胞膜的功能、细胞能量代谢等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对细胞的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调细胞的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括细胞的基本概念、结构、功能以及案例分析等。

强调细胞在生物体中的核心地位和其在科学研究中的重要性，鼓励学生进一步探索和应用细胞学知识。

7.课后作业

目标：巩固学习效果，提高学生的自主学习能力。

过程：

布置课后作业，要求学生撰写一篇关于细胞某一特定方面的短文或报告，如细胞膜的结构与功能、细胞信号传导的机制等。

作业要求学生结合课堂所学，运用自己的语言和逻辑进行分析和总结，以加深对细胞知识的理解和应用。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：

学生通过本节课的学习，能够准确理解细胞的基本概念、组成结构和功能。他们能够识别细胞膜、细胞质、细胞核等基本结构，并了解它们在细胞生命活动中的作用。此外，学生对细胞分裂、细胞信号传导等基本生命过程有了初步的认识。

2.能力提升：

通过课堂讨论和案例分析，学生的分析问题和解决问题的能力得到了显著提升。他们能够运用所学知识，对实际案