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大班科学水的张力教案

这是大班科学水的张力教案，是优秀的大班科学教案文章，供老师家

长们参考学习。

活动目标：

1.通过观察了解及动手实验，探索了解水的表面张力。

2.在操作活动中学习互助合作和分享，体验探索的乐趣。

3.通过观察水的张力现象，萌发幼儿好奇、好问、反思的积极情感和

态度。

活动准备：

自制课件，玻璃杯，塑料瓶，硬币，水，水盆，毛巾，白纸，笔。

活动过程：

（一）谜语引发主题。

今天老师让大家猜一个谜语好吗？听仔细了：看看没颜色，闻闻没气

味，尝尝没味道，是透明的液体。请猜一猜是什么？

（二）结合课件，引发水的张力实验1。

教师：对，你们猜得没错，就是水。出示水和图片1。水是由很多我

们眼睛看不见的水分子宝宝组成的，图片2小结：水分子宝宝呀，喜

欢手拉手，它们很团结，谁也不想离开谁。我请两位小朋友上来。如

果你们两人，不拉手站着，老师把其中一人，轻轻一拉就拉走了。但

是如果你们两人手拉住手，那老师还能不能轻轻一拉就把他拉走呀？

不能！水分子宝宝呢也一样！它们手拉手后，就不容易分开呢！

现在我把这个杯子里倒满水，哇！满满的一杯子水！（图片3）请一个

小朋友来看一看有没有装满水！蹲下来看，水面是平平的是不是？这

是什么？硬币，我们就来装硬币，硬币放进去后，水会不会马上溢出

来呢？

1

请小朋友待会3人一组。一个小朋友负责放硬币，另外两个小朋友蹲

下身子，盯着看杯口水面的细小变化，看看有没有水高出了杯口，却

没有流下来？注意放硬币的小朋友要把硬币一个一个轻轻的放下去，

手指头要不要碰到水呀？不要。如果水溢出来了，就结束不能再放了！

记住你一共放了几个硬币！

（三）总结实验1，引发实验2。

谁来说一说你的发现？水有没有高出杯子口啊？那为什么不流出来

呢？

水的张力，我们还可以从另一个实验中看到，你们想不想做一做？这

个实验怎么做呢？（出示步骤图）首先有满满的一瓶水和一张小纸片，

用笔在小纸片上戳小洞洞，怎么戳呢？请3个小朋友合作。两人把纸

片拉平，另一个人在纸上面戳10个洞洞。把纸片轻轻的放在瓶口上，

用手托住纸片，将瓶子慢慢的倒过来，上面的手不要用力捏瓶子，然

后手慢慢的移开，看一看水会不会从纸片上的小洞洞里流出来。为了

避免水泼到地上，老师给你们准备了水盆，请你们在水盆上面试一试。

你们猜一猜水会不会从小洞洞里流下来？觉得会流出来的举手！不会

流出来的举手！想知道答案么，那请小朋友3人一组，合作试一试吧！

（四）总结实验2，延伸至生活。

那为什么纸片上面明明有洞，水却不掉出来呢？因为水分子宝宝怎么

做的？

生活中呀，有些小动物就是利用了水的张力，竟然可以在水面上行走

呢！你们瞧！小蚊子，小蜘蛛，小蜥蜴都能在水面行走，就是因为有

水的张力！厉不厉害呀！

其实，还有很多实验可以看到水的张力呢！我们下次再来做实验好不

好？好，再见！

2

活动延伸：

在家中，尝试做一做水的张力实验。

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