7.1篮球 认认真真学几招 原地交叉步运球突破 教学设计　华中师大版八年级体育.docxVIP

7.1篮球认认真真学几招原地交叉步运球突破教学设计华中师大版八年级体育

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

7.1篮球认认真真学几招原地交叉步运球突破教学设计华中师大版八年级体育

教材分析

华中师大版八年级体育教材“7.1篮球认认真真学几招原地交叉步运球突破”章节，以篮球原地交叉步运球突破技术为核心，通过实践操作和教学引导，使学生掌握篮球基本动作，提高篮球运动技能。本章节内容与课本紧密相连，旨在培养学生对篮球运动的兴趣，增强身体素质，符合八年级学生的实际需求。

核心素养目标分析

本章节教学旨在培养学生运动能力、健康行为和体育品德。通过学习原地交叉步运球突破，学生能够提高身体协调性和运动技巧，形成积极健康的运动习惯，同时增强团队协作意识和规则意识，培养良好的体育道德品质。

重点难点及解决办法

重点：原地交叉步运球突破技术动作的掌握。

难点：动作的连贯性和节奏感。

解决办法：

1.通过分解教学，先让学生掌握单个动作，再逐步过渡到连贯动作。

2.利用示范和慢动作视频，让学生观察动作细节，提高模仿能力。

3.设置游戏化练习，激发学生兴趣，提高动作练习的积极性。

4.采用小组互助学习，让学生相互纠正动作，强化技能。

5.加强节奏感训练，通过音乐配合，帮助学生掌握动作节奏。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的篮球教材。

2.辅助材料：准备篮球原地交叉步运球突破动作的图片、视频等多媒体资源。

3.实验器材：准备篮球若干，确保数量充足，以便学生练习。

4.教室布置：设置专门的练习区域，划分小组练习空间，营造良好的学习氛围。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：教师通过提问：“同学们，你们喜欢篮球吗？有没有尝试过运球突破？”来激发学生的兴趣。

-回顾旧知：教师简要回顾上节课学习的篮球基本动作，如运球、传球等，帮助学生复习相关知识点。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：教师详细讲解原地交叉步运球突破的技术要领，包括站位、脚步移动、运球手法等。

-举例说明：教师通过示范动作，让学生观察动作的细节，并讲解动作的要点。

-互动探究：教师引导学生讨论如何正确运用原地交叉步运球突破，鼓励学生提出问题和分享自己的见解。

3.练习环节（约30分钟）

-学生活动：学生按照教师的要求进行原地交叉步运球突破的练习，教师巡视指导。

-教师指导：教师针对学生在练习中存在的问题，进行个别指导，纠正动作错误。

-分组练习：将学生分成小组，进行对抗练习，提高学生的实战能力。

4.技术点评（约10分钟）

-教师点评：教师对学生在练习中的表现进行点评，指出优点和不足，并提出改进建议。

-学生互评：学生之间互相点评，分享学习心得，共同进步。

5.比赛环节（约20分钟）

-竞赛规则：教师讲解比赛规则，强调安全意识。

-比赛过程：学生进行原地交叉步运球突破比赛，教师计时并记录成绩。

-比赛总结：教师对比赛进行总结，表扬优秀学生，鼓励其他学生继续努力。

6.课堂小结（约5分钟）

-教师总结：教师对本节课的学习内容进行总结，强调原地交叉步运球突破的重要性。

-学生反思：学生反思自己在学习过程中的收获和不足，提出改进措施。

7.课后作业（约5分钟）

-教师布置作业：要求学生在课后练习原地交叉步运球突破，并记录练习心得。

-学生反馈：学生提出课后练习中的疑问，教师给予解答。

教学过程中，教师应关注学生的个体差异，因材施教，确保每位学生都能掌握原地交叉步运球突破技术。同时，注重培养学生的团队协作精神和竞技意识，提高学生的篮球运动水平。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-篮球运动历史：介绍篮球运动的起源、发展历程以及对中国篮球运动的影响。

-篮球运动文化：探讨篮球运动在全球范围内的文化内涵，以及篮球运动在不同国家和地区的发展特点。

-篮球运动技巧：分享一些篮球基本技巧的详细教程，如投篮、传球、防守等。

-篮球比赛规则：详细介绍篮球比赛的规则，包括比赛流程、计分方式、犯规判罚等。

-篮球明星故事：介绍一些篮球明星的生平事迹、成就和篮球精神。

2.拓展建议：

-鼓励学生阅读篮球相关的书籍和杂志，了解篮球运动的历史和文化。

-组织学生观看篮球比赛，特别是国内外高水平比赛，提高学生的观赛水平。

-引导学生参加篮球俱乐部或社区篮球活动，增加实际操作经验。

-建议学生观看篮球教学视频，学习专业篮球教练的指导技巧。

-鼓励学生参与篮球比赛，锻炼实战能力，培养团队合作精神。

-组织篮球知识竞赛，激发学生对篮球运动的兴趣和求知欲。

-引导学生关注篮球运动的健康知识，如正确的训练方法和运动损伤预