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2025年六年级毕业班家长会班主任的讲话稿

尊敬的各位家长：

大家好！感谢大家在百忙之中抽出时间参加今天的家长会。作为孩子们的班主任，我深知六年级这个关键阶段的特殊意义，我常说六年级是“成长的三重门”：既是小学的终点站，也是青春期的启航港，更是家校协同的冲刺赛道。今天，我们将通过“学生成长解码”“家长角色升级”“家校共育约定”三个篇章，一起为孩子的最后100天小学时光赋能。

第一篇章：解码成长——看见孩子的“关键期密码”

冲刺阶段的“成长挑战”，小学最后一站。

此刻的孩子，就像正在升级的“小火箭”——

（一）升学冲刺期

小学六年的知识正在“系统整合”，学习习惯进入“定型关键期”。就像盖房子，现在正在打地基的最后加固，每天的错题整理、时间规划，都是在为初中学习“筑牢承重墙”。

语文：重点强化阅读理解和写作能力，部分同学在审题深度和语言表达上仍需加强。

数学：已进入总复习阶段，需重点关注应用题解题思路的灵活性及计算准确性。

英语：词汇积累和听力训练是当前重点，建议家长配合每日听读打卡。

科学/道法：注重知识迁移能力，鼓励孩子结合生活实际思考问题。

当前最大的挑战是，部分学生存在学习效率不高、时间管理能力弱的问题，如作业拖延、复习缺乏计划性；个别同学因升学压力出现焦虑情绪，需家校共同关注。

（二）青春萌芽期

您是否发现孩子最近爱关房门了？情绪多变？这是青春期的信号——他们的情绪敏感度大幅提升，自尊心需要“温柔守护”，渴望被当作“小大人”平等对话。

（三）社交敏感期

孩子们开始更在意朋友的看法，偶尔会因为“小矛盾”情绪低落。这不是“瞎操心”，而是他们在学习如何处理人际关系，就像练习游泳，需要我们在岸边“守望”而非“拖拽”。

（四）自律考验期

手机里的短视频、游戏像“磁石”吸引着他们。有个孩子悄悄告诉我：“妈妈不在时，我总想点开游戏，可是又怕耽误作业。”这正是自律能力“破茧期”，需要我们和孩子一起制定“屏幕使用公约”，严格管控手机、平板使用时间。

（五）压力调试期

作业量增加、考试频率提升，有的孩子开始熬夜赶工，有的却陷入拖延。上周班级调研显示，65%的学生认为“时间不够用”，而合理规划时间的孩子，学习效率能提升30%。

??家长能做什么？——给成长加“心理缓冲垫”

当孩子遇到难题时，比起“快去学习”，不如说：“妈妈看到你最近很努力，我们一起看看哪里可以调整？”

当孩子情绪低落时，比起“别矫情”，不如递上一杯牛奶：“你愿意和我说说今天的烦恼吗？”

关注孩子情绪变化，避免因成绩波动过度施压。与老师保持联动，如果发现孩子学习状态异常，请及时与老师沟通，共同制定改进方案。

第二篇章：角色升级——从“守护者”到“同行者”

这些“教育雷区”，您踩过吗？

（一）焦虑传递

我们嘴上说“别紧张”，但每天反复问“考了多少分”“作业写完没”，或者不经意间说“别人家孩子如何”，都会让孩子感受到隐形压力。大多数的学生最害怕父母提“别人家孩子”。

（二）沟通错位

青春期的孩子像“小刺猬”，硬碰硬只会两败俱伤。试试“蹲下来对话”——比如饭后散步时聊聊天，或者用便签写一句“妈妈今天发现你帮同学值日，很暖心”，让沟通从“命令”变成“倾听”。

（三）角色固化

别再只当“送餐员”“作业监督员”，试着成为“心理合伙人”。当孩子抱怨“数学太难”，可以说：“妈妈上学时也觉得难，后来发现每天攻克一道错题就会进步，我们一起试试？”

??智慧家长“升级攻略”

政策关注但不焦虑，升学政策是“导航仪”，帮孩子明确方向，但别让“名校执念”压垮孩子的信心。适合的教育，才是最好的选择。

信任比监督更有力，给孩子一点“试错空间”，比如允许他自己安排周末时间，哪怕偶尔低效，也是成长的“实战课”。

第三篇章：家校共育——最后100天的“冲刺约定”

我们的“三大护航策略”

（一）目标共识：平稳过渡＞盲目抢跑

初中需要的不是“超前学完所有知识”，而是“扎实的学习习惯+强大的学习动力”。我们会重点抓“错题复盘”——1本认真整理的错题本，胜过10套盲目刷题的卷子。建议家长每周和孩子一起翻看错题本，用“这道题现在会了，说明你进步了”代替“这么简单还错”。

（二）心理护航：信心比分数更重要

如果孩子某次考试失利，别急着批评。可以和他说：“成绩就像心电图，有波动很正常，只要你每天都在积累，就是向上的曲线。”我们班正在开展“成长储蓄罐”活动，让孩子每天记录一个“小进步”，家长也可以在家设置“成功墙”，贴满孩子的奖状、手工艺品甚至一句暖心的话。

（三）仪式感赋能：毕业是“勋章”不是终点

我们计划了“成长时光胶囊”（写下给未来的信）、“班级纪念册”（每人记录小学故事）、“毕业典礼”（让每个孩子都有专属高光时刻）。这些活动不是“浪费时间”，而是帮孩子学会“告别与展望”，带着温暖的回忆