6.2.1 “白山黑水”——东北三省（教学设计）-2023-2024学年八年级地理下册同步实用高效备课教学设计（人教版）.docxVIP

6.2.1“白山黑水”——东北三省（教学设计）-2023-2024学年八年级地理下册同步实用高效备课教学设计（人教版）

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教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：本节课主要讲述了我国东北三省——黑龙江省、吉林省、辽宁省的地理位置、地形地貌、气候特点、自然资源等。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课的内容与八年级上册地理课本中“我国的地理位置和地形地貌”这一章节紧密相关，通过对比分析，帮助学生进一步了解我国不同地区的地理特点。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的地理核心素养，包括空间思维、区域认知、人地协调观等。通过学习东北三省的地理特征，学生能够提升对地理空间的认识，增强对区域地理差异的理解，并形成保护生态环境、促进区域协调发展的意识。同时，培养学生收集、分析和运用地理信息的能力，以及跨学科解决问题的能力。

学情分析

本节课针对八年级学生，这一年龄段的学生正处于青春期，好奇心强，对新事物充满探索欲望。在知识层面，学生对我国地理有一定了解，但普遍缺乏对区域地理的深入认识，尤其是对东北三省的地理位置、气候特点等具体内容的掌握较为薄弱。在能力方面，学生具备基本的地图阅读和分析能力，但独立思考和解决问题的能力有待提高。

素质方面，部分学生可能存在对地理学科的学习兴趣不高，对地理知识的记忆和应用不够灵活。行为习惯上，学生可能存在课堂参与度不高，对合作学习缺乏积极性等问题。这些因素将对课程学习产生一定影响，如课堂氛围不够活跃，学生参与度不高，可能导致教学效果不理想。

针对以上学情，本节课应注重激发学生的学习兴趣，通过生动的教学案例和互动活动，引导学生主动参与课堂讨论，培养他们的地理思维和问题解决能力。同时，教师需关注学生的个体差异，提供分层教学，确保每个学生都能在原有基础上有所提升。此外，通过培养良好的学习习惯和合作精神，提高学生对地理学科的整体认识和兴趣。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《2023-2024学年八年级地理下册同步实用高效备课教学设计》教材。

2.辅助材料：准备东北三省地图、相关景观图片、气候分布图等多媒体资源，以及与东北三省相关的视频资料。

3.教室布置：设置分组讨论区，方便学生合作学习；布置实验操作台，以便进行简单的地理现象模拟实验。

教学过程

一、导入新课

1.老师站在讲台前，微笑着与学生打招呼：“同学们，今天我们来学习一个全新的地理知识点——‘白山黑水’——东北三省。你们对东北三省有什么了解呢？”

2.学生积极举手发言，分享自己对东北三省的认知。

3.老师总结学生的回答，引导大家思考：今天我们要深入学习东北三省的地理特点，希望通过学习，大家对这片土地有更全面的了解。

二、新课讲授

1.地理位置与地形地貌

a.老师展示东北三省地图，引导学生观察三省的地理位置、边界及与周边地区的联系。

b.学生分组讨论，分析东北三省的地形地貌特点，并分享讨论成果。

c.老师点评学生的发言，总结东北三省的地形地貌特点：山川起伏，河流纵横，平原、丘陵、山地相间分布。

2.气候特点

a.老师展示东北三省气候分布图，引导学生观察气候类型及特点。

b.学生分组讨论，分析东北三省的气候特点，并分享讨论成果。

c.老师点评学生的发言，总结东北三省的气候特点：温带季风气候，四季分明，夏季温暖湿润，冬季寒冷干燥。

3.自然资源

a.老师展示东北三省自然资源分布图，引导学生观察主要自然资源类型及分布。

b.学生分组讨论，分析东北三省的自然资源特点，并分享讨论成果。

c.老师点评学生的发言，总结东北三省的自然资源特点：矿产资源丰富，森林覆盖率较高，水力资源丰富。

4.人文景观

a.老师展示东北三省人文景观图片，引导学生观察主要人文景观及其特点。

b.学生分组讨论，分析东北三省的人文景观特点，并分享讨论成果。

c.老师点评学生的发言，总结东北三省的人文景观特点：具有浓郁的民俗风情，历史悠久，文化底蕴深厚。

三、课堂小结

1.老师引导学生回顾本节课所学内容，总结东北三省的地理特点。

2.学生分组讨论，分享自己对东北三省的认识和感受。

四、作业布置

1.老师布置课后作业，要求学生完成以下任务：

a.撰写一篇关于东北三省地理特点的短文；

b.搜集有关东北三省的图片、视频等资料，进行展示分享。

五、课后反思

1.老师对本节课的教学效果进行反思，总结教学过程中的优点和不足。

2.针对不足之处，老师提出改进措施，以便在今后的教学中不断提高教学质量。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-东北三省的民俗文化：介绍东北三省的传统节日、民间艺术、地方戏曲等，如春节的冰灯节、二人转、东北二人转等。

-东北三省的历史变迁：探讨东北三省从古至今的历史发展，