2024年秋九年级化学上册 第三单元 物质构成的奥秘教学实录 （新版）新人教版.docxVIP

2024年秋九年级化学上册第三单元物质构成的奥秘教学实录（新版）新人教版

主备人

备课成员

设计思路

本节课以“2024年秋九年级化学上册第三单元物质构成的奥秘”为主题，通过实验探究、理论讲解和案例分析，帮助学生深入理解物质的构成和性质。课程设计紧密围绕课本内容，注重理论与实践相结合，旨在提高学生的化学素养和实验操作能力。

核心素养目标

1.培养学生科学探究精神，通过实验探究物质的构成。

2.提升学生的科学思维，理解物质的微观结构。

3.增强学生的科学态度与责任，认识到化学在生活中的应用。

4.培养学生的合作学习能力和创新意识，通过小组讨论和实验设计。

教学难点与重点

1.教学重点

-物质的微观构成：明确原子、分子、离子等微观粒子的基本概念和它们在物质构成中的作用。

-元素的分类：理解元素周期表的基本结构和元素周期律，能识别不同族元素的特性。

-物质的性质：学习物质的化学性质和物理性质，包括化学反应的基本类型和条件。

2.教学难点

-微观粒子之间的相互作用：解释为什么不同微观粒子之间会形成化合物，如原子之间的化学键形成。

-化学反应的动态平衡：理解可逆反应的动态平衡状态，以及影响平衡的因素。

-元素周期表的记忆和应用：帮助学生建立对元素周期表的记忆，并能应用于解释元素的性质和化合物的形成。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.采用讲授法结合实验演示，帮助学生直观理解微观粒子的构成和性质。

2.通过小组讨论和案例研究，引导学生探究元素周期表的规律和应用。

3.利用多媒体教学资源，如动画和视频，增强学生对抽象概念的认知。

4.设计互动游戏，如元素周期表拼图，提高学生的学习兴趣和参与度。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示日常生活中常见的物质，如水、空气、食物等，提出问题：“这些物质都是由什么组成的？它们的基本构成单元是什么？”

-回顾旧知：引导学生回顾已学的化学基础知识，如元素、化合物、化学反应等。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：

a.介绍原子的概念和基本结构，通过原子模型图展示原子核和电子的分布。

b.讲解分子和离子的区别，通过实例说明分子间的作用力和离子键的形成。

c.介绍元素周期表的基本结构，讲解元素周期律，包括原子序数、电子层数、化学性质等。

-举例说明：

a.以水为例，讲解分子构成的物质在化学反应中的表现。

b.通过钠和氯反应形成食盐的实例，说明离子键的形成。

c.通过元素周期表中氢、氦、锂、铍等元素的特性变化，说明周期律的规律。

-互动探究：

a.分组讨论：让学生分组讨论元素周期表中的规律，如元素族、周期等。

b.实验演示：进行简单的化学反应实验，如铁与硫酸铜反应，观察现象，解释原因。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：

a.完成课本中的练习题，包括选择题、填空题和简答题。

b.通过小组合作，设计简单的化学实验，如酸碱中和实验，观察并记录结果。

-教师指导：

a.检查学生的练习情况，个别指导，解答学生在练习中遇到的问题。

b.引导学生总结实验观察结果，归纳实验结论。

4.拓展延伸（约10分钟）

-讲解化学在现代社会中的应用，如新材料、新能源等。

-鼓励学生思考化学知识如何影响我们的生活，提出与化学相关的实际问题。

5.总结与反思（约5分钟）

-回顾本节课的学习内容，强调重点和难点。

-鼓励学生对所学知识进行反思，提出自己的疑问和看法。

6.课后作业

-完成课后习题，包括深化理解和应用的问题。

-准备下一节课的预习内容，包括阅读相关章节和预习实验步骤。

知识点梳理

1.物质的构成

-微观粒子：原子、分子、离子

-微观粒子的基本性质：质量、体积、电荷

-微观粒子之间的相互作用：化学键

2.元素周期表

-元素周期表的结构：周期、族、周期律

-元素周期表的应用：识别元素、预测元素性质

-元素周期律的规律：原子序数、电子层数、化学性质

3.化学反应

-化学反应的定义：物质发生化学变化，生成新物质

-化学反应的类型：合成反应、分解反应、置换反应、复分解反应

-化学反应的条件：反应物、反应条件、产物

4.物质的性质

-物质的物理性质：颜色、状态、气味、密度、溶解性等

-物质的化学性质：反应性、稳定性、氧化性、还原性等

-物质的性质与用途：根据物质的性质选择合适的用途

5.化学实验

-实验基本操作：取用药品、使用仪器、观察现象、记录数据

-实验基本原理：化学反应、物质分离、物质提纯

-实验注意事项：安全操作、环境保护、实验数据准确

6.化学在生