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第八章立体几何初步;教学目标;学科素养;前面我们学习了基本几何体,学习了它们的结构特征、平面表示、面积和体积的计算.在学习棱柱、棱锥、棱台等多面体的过程中,我们知道顶点、棱、平面多边形等是构成这些多面体的基本元素,这些元素之间的相互关系,反映了这些多面体的结构特征.实际上,立体图形都是由点、直线、平面等基本元素组成的,要研究立体图形的结构特征,就要研究这些基本元素之间的位置关系,我们先从认识点、直线、平面这些基本元素开始.;5;6;生活中有一些物体:如课桌面、黑板面、平静的水面等都给我们以平面的直观感觉.几何里所说的“平面(plane)”就是从这样的一些物体中抽象出来的.;8;我们常用矩形的直观图,即平行四边形表示平面.;10;【练习】判断下列各题的说法正确与否
1.一个平面长4米,宽2米;()
2.平面上一条直线可以把这个平面分成两部分;()
3.10个平面叠在一起要比一个平面厚;()
4.菱形的面积可以等于4cm2;()
5.一个平面可以把空间分成两部分.();文字语言;文字语言;文字语言;α∥β;基本
事实;平面的基本性质;如果一根直尺边缘上的任意两点在桌面上,那么直尺的整个边缘就落在了桌面上.;B;基本
事实;利用基本事实1和2再结合“两点确定一条直线”,可得到下面三个关于确定一个平面的推论:;22;基本
事实;下列命题正确的是()
A.经过三点确定一个平面;B.经过一条直线和一个点确定一个平面;
C.两两相交且不共点的三条直线确定一个平面;D.四边形确定一个平面.;25;26;27;基本
事实;【练习】证明两两相交且不共点的三条直线在同一平面内.;基本事实1和2的三个推论:
推论一经过一条直线和直线外一点,有且只有一个平面.
推论二经过两条相交直线,有且只有一个平面.
推论三经过两条平行直线,有且只有一个平面.;2.已知直线b∥c,且直线a与b,c都相交,求证:直线a,b,c共面.
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