初中初一七年级数学锐角三角函数教学课件PPT.pptx

BYYUSHEN锐角三角形TOPIC28.1ACUTETRIANGLE(SINE,COSINE,TANGENTVALUEOFSPECIALANGLE)第二十八章03锐角三角函数（正切）20XX主讲人讲课时间XXX

BYYUSHEN目录CONTENTS学习目标1、初步了解锐角三角函数的意义。2、理解正弦的定义。3、利用正弦进行相关计算。01重点锐角正弦的定义。02难点利用正弦进行相关计算。03

BYYUSHEN1PARTTWO1、初步了解锐角三角函数的意义。2、理解正弦的定义。3、利用正弦进行相关计算。学习目标LEARNINGOBJECTIVES

BYYUSHEN情景引入01为了绿化荒山，某地打算从位于山脚下的机井房沿着山坡铺设水管，在山坡上修建一座扬水站，对坡面的绿地进行喷灌.现测得斜坡的仰角为30°，为使出水口的高度为35m，需要准备多长的水管？3530°∵在直角三角形中，30°角所对的边等于斜边的一边∴????????=12而BC=35m∴AB=2BC=70m若BC=a，则AB=?,你发现了什么？

BYYUSHEN小结01在直角三角形中，如果一个锐角的度数等于30°,那么无论这个直角三角形的大小如何，这个角的对边与斜边的比都等于12.即????°角所对的边斜边=1230°

BYYUSHEN探索与思考01纸上任意画一个Rt△ABC，使∠C=90°，∠B=45°，计算∠A的对边与斜边的比????????.45°∵在RT△ABC中，∠C=90°，∠B=45°∴∠A=45∴RT△ABC为等腰直角三角形由勾股定理得????2=????2+????2则AB=2????∴????????=22若边长距扩大2倍，????????=？你发现了什么？

BYYUSHEN探索与思考01任意画Rt△ABC和Rt△ABC，使∠C=∠C=90°∠A=∠A，那么BCAB与B′C′AB有什么关系．你能解释一下吗？∵∠C=∠C=90°∠A=∠A∴Rt△ABC∽Rt△ABC’∴????B′C′=AB??′??′∴????????=??′??′????在直角三角形中，当锐角A的度数一定时，不管三角形的大小如何，它的对边与斜边的比是一个固定值．

BYYUSHEN正弦01在Rt△ABC中，∠C=90°，我们把锐角A的对边与斜边的比叫做∠A的正弦，记作sinA.对边ABCcab斜边即sinA=∠??所对的边斜边=????A30°45°60°sinA???∠A的正弦sinA随着∠A的变化而变化.

BYYUSHEN正弦的表示012.sin∠ABC、sin∠1（不能省去角的符号）1.sinA、sin40°、sinα（省去角的符号）

2BYYUSHENPARTTWO1、初步了解锐角三角函数的意义。2、理解正弦的定义。3、利用正弦进行相关计算。练一练HOMEWORKPRACTICE

BYYUSHEN练一练02如图，在Rt△ABC中，∠C＝90°，求sinA和sinB的值．ABC34(1)ABC135(2)1）解：如图，在Rt△ABC中，由勾股定理得AB=??????+??????=5sinA=????????=????sinB=????????=????2）解：如图，在Rt△ABC中，由勾股定理得AC=?????????????=12sinA=????????=??????sinB=????????=????????求某个角的正弦就是要先确定这个角的对边与斜边的比

BYYUSHEN练一练021（20XX·郑州市金水区为民中学初三期中）把△ABC三边的长度都扩大为原来的3倍，则锐角A的正弦函数值（）A．不变B．缩小为原来的13C．扩大为原来的3倍D．不能确定【答案】A因为△ABC三边的长度都扩大为原来的3倍所得的三角形与原三角形相似，所以锐角A的大小没改变，所以锐角A的正弦函数值也不变。故选A。2．如图，在平面直角坐标系中，点A的坐标为（3，4），那么sinα的值是（??）A．35 B．34 C．45 D．43【答案】C【详解】作AB⊥x轴交x轴于点B，∵A（3，4），∴AB=4，BO=3，∴AO=????2+????2=42+32=5，∴sin??=????????=