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专题01 朝花夕拾【名著考法】 原卷版 - 新课标中考语文必读名著演练.docx

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《朝花夕拾》

——精读、略读、浏览

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01名著速读

作品档案

作者:鲁迅

原名:《旧事重提》

体裁:回忆性散文集

主要人物:长妈妈、藤野先生、寿镜吾、范爱农

写作背景:1926年,北洋政府枪杀进步学生,鲁迅支持学生正义斗争,控诉北洋政府暴行,遭到当局的通缉避难厦门。鲁迅借文章影射、讥讽当时的社会现实。

主题思想:既有温情与童趣,也有对人情世故的洞察。

第一篇《狗·猫·鼠》

文章首先回击了“现代评论派”对鲁迅“仇猫”的诬蔑,揭露了他们卑劣的手段,然后鲁迅说明自己“仇猫”的近因,刻画出“猫”的主要特征:1.玩弄自己捉到的猎物;2.与狮虎同族,却天生媚态;3.老在交配时嗥叫,令人心烦。再以对童年事迹的追叙,交代了“仇猫”的原因:它吃了“我”的小隐鼠,虽然后来证实隐鼠并非猫所害,而是被长妈妈踏死了,但“我”对它仍没有产生好感,何况它后来确实吃了小兔子;最后批判“中庸之道”,指出它的实质是纵恶养奸。

第二篇《阿长与山海经》

开篇写长妈妈在鲁迅家做女工的事,后半部分写长妈妈买来了鲁迅向往的《山海经》。通过忆述鲁迅儿时与保姆长妈妈相处的情节,以鲁迅对长妈妈的感情变化为线索,刻画了一位虽然迷信、唠叨、“满肚子是麻烦的礼节”,但善良、朴实、乐于助人的旧中国劳动妇女形象。表达了鲁迅对阿长的深切怀念。

第三篇《二十四孝图》

鲁迅从当时的儿童读物谈起,忆述儿时阅读《二十四孝图》的感受,揭示封建孝道的虚伪和残酷。作品着重分析了“卧冰求鲤”“老莱娱亲”“郭巨埋儿”等封建孝道故事,痛斥其不顾儿童的性命,文章对当时反对白话文、提倡复古的倾向予以了尖锐的抨击。

第四篇《五猖会》

文章开篇先写童年看赛会,然后写《陶庵梦忆》里的热闹赛会,接着写自己见过的较盛大的赛会,这些都在为写五猖会作铺垫。然而,接着转写父亲要求鲁迅背会《鉴略》,才能去看会,鲁迅失望、郁闷至极,最后虽然终于背书成功,得以去看五猖会,但此时的鲁迅已经没有当初的热情了。表现了父亲对儿童心理的无知和两人间的隔膜,反映出刻板、严酷的教育严重束缚儿童天性的现象,含蓄地批判了封建教育思想的不合理。

第五篇《无常》

文章描述了鲁迅儿时在乡间迎神赛会和戏剧舞台上所见的“无常”形象。“无常”是个具有人情味的鬼,去勾魂的时候,看到死了儿子的母亲十分悲伤,所以他决定放儿子“还阳半刻”,结果被顶头上司阎罗王打了四十大棒。文章在夹叙夹议中,对打着“公理”“正义”旗号的“正人君子”予以辛辣的嘲讽。整篇文章都洋溢着鲁迅对“活无常”的敬佩、赞美和喜爱之情。

第六篇《从百草园到三味书屋》

文章先写鲁迅在百草园的无穷乐趣,先后回忆了百草园的景物、美女蛇的故事和百草园的冬天。随后写在三味书屋的读书生活。作者抓住几个记忆犹新的画面,先写了三味书屋的陈设和鲁迅对先生的印象,接着依次写了询问“怪哉”虫、后园寻趣、师生读书和在课堂上画画的事。结尾写到在三味书屋课堂上所画《荡寇志》和《西游记》的绣像都有一大本。后来,因为要用钱,卖给一个有钱的同窗了。表现了儿童热爱大自然、追求自由快乐的心理,并且含蓄深刻地批判了腐朽的封建教育制度对儿童身心发展的束缚。

第七篇《父亲的病》

文章重点回忆了为父亲延医治病的情景,一开篇就谈到S城一个名医昂贵的出诊费,以及“我”和这样的名医打了两年交道,父亲病情严重后这位“名医”又推荐另一位“名医”陈莲河。他开的药引和丸药(原配蟋蟀一对、败鼓皮丸)都很奇特,但不见效。他认为父亲的病源于前世的冤愆,无药可医。父亲弥留之际,衍太太要鲁迅拼命地喊叫父亲,致使已经平静的父亲又添痛苦,这使鲁迅愧疚至今。表达了鲁迅对庸医故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命的深切痛恨。

第八篇《琐记》

文章前部分描述了衍太太表面对孩子好,其实是暗中使坏,怂恿鲁迅及其同伴无节制地吃冰、给鲁迅看不健康的画、教唆鲁迅偷母亲的首饰,但却对自己的孩子很严格。后部分回忆了鲁迅离开绍兴去南京求学的过程。记述了当时的江南水师学堂和矿路学堂的种种弊端以及求知的艰难,批评了洋务学派办学的“乌烟瘴气”,以及接触“进化论”的兴奋心情和不顾老辈反对、如饥似渴地阅读《天演论》的情景,表现出鲁迅探索真理的强烈愿望。

第九篇《藤野先生》

文章开头从东京的清国留学生写起,写在东京的所见、所闻、所感,交代了作者离开东京前往仙台的原因,随后记述了藤野先生“添改讲义”“纠正解剖图”“关心解剖实习”“了解中国女人裹脚”四个典型事例,以及鲁迅弃医从文的过程。文章后半部分写鲁迅离开日本,告别了藤野先生,表达了对藤野先生的深切怀念。

第十篇《范爱农》

鲁迅初次见范爱农是在日本的某次集会上。文章追忆了鲁迅在日本留学时和回国后与范爱农接触的“同乡会争执”“故乡邂逅”“报案馆风波”“落水事件”等生活片段。描述了范爱农在辛亥革命前不满黑暗社

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